初級(jí)會(huì)計(jì)未參加繼續(xù)教育怎么辦

　　部分省市的初級(jí)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育是可以補(bǔ)學(xué)的。還有一些地區(qū)無(wú)需提供證明，在本地繼續(xù)教育平臺(tái)上會(huì)有相應(yīng)的年度課程，學(xué)員在完成當(dāng)前年度的繼續(xù)教育之后，可根據(jù)自身情況選擇所需補(bǔ)學(xué)的年度課程，進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　初級(jí)會(huì)計(jì)好幾年沒(méi)有繼續(xù)教育了怎么辦？

　　初級(jí)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育好幾年不參加，是可以補(bǔ)的。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)<會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定>的通知》(財(cái)會(huì)〔2018〕10號(hào))中第六條規(guī)定，以下兩種人員需要參加繼續(xù)教育：

　　1、具有會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的人員。這些人員應(yīng)當(dāng)自取得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的次年開(kāi)始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)包括初級(jí)會(huì)計(jì)職稱、中級(jí)會(huì)計(jì)職稱和高級(jí)會(huì)計(jì)職稱。另外，注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的執(zhí)業(yè)資格考試取得的，不屬于會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格證書(shū)，如果持有注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)但從事會(huì)計(jì)工作的人員還是需要參加會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的。

　　2、不具有會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格但從事會(huì)計(jì)工作的人員。這些人員應(yīng)當(dāng)自從事會(huì)計(jì)工作的次年開(kāi)始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。

　　為什么要參加繼續(xù)教育呢？

　　對(duì)于會(huì)計(jì)證取消后還需要參加會(huì)計(jì)從業(yè)繼續(xù)教育的舉動(dòng)大家很是不理解，覺(jué)得是在花錢養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有作用的證書(shū)，但實(shí)際情況不是這樣的，會(huì)計(jì)證取消后會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)依然有效，在財(cái)政部門印發(fā)的會(huì)計(jì)繼續(xù)教育的意見(jiàn)稿中明確規(guī)定會(huì)計(jì)證取消后會(huì)計(jì)人員的管理工作需要轉(zhuǎn)型，不斷地加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德教育，通過(guò)會(huì)計(jì)繼續(xù)教育加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的專業(yè)素質(zhì)等等，通過(guò)制度上的指引來(lái)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的繼續(xù)教育，從而提升會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)。會(huì)計(jì)證和繼續(xù)教育并不是捆綁關(guān)系，即使會(huì)計(jì)證取消了，但是繼續(xù)教育還是應(yīng)該執(zhí)行。

　　會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則

　　1、以人為本，按需施教。會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育面向會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員，引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員更新知識(shí)、拓展技能，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、全面提高素質(zhì)。

　　2、突出重點(diǎn)，提高能力。把握會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員從業(yè)基本要求，引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員樹(shù)立誠(chéng)信理念、提高職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升專業(yè)勝任能力。

　　3、加強(qiáng)指導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制。統(tǒng)籌教育資源，引導(dǎo)社會(huì)力量參與繼續(xù)教育，不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式，提高繼續(xù)教育質(zhì)量，形成政府部門規(guī)劃指導(dǎo)、社會(huì)力量積極參與、用人單位支持配合的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育新格局。