課程背景
財(cái)務(wù)2.0時(shí)代已經(jīng)到來(lái),企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)提出了更高的期望,企業(yè)的財(cái)務(wù)職能已經(jīng)發(fā)生明顯的變化。財(cái)務(wù)人員必須打破傳統(tǒng)的工作模式,并參與到企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中去,積極成為業(yè)務(wù)的合作伙伴。
面對(duì)瞬息萬(wàn)變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,財(cái)務(wù)人也需要不斷思考如何更好地借助互聯(lián)網(wǎng)思維來(lái)提升工作的效率和效果,并為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和商業(yè)模式創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)。與此同時(shí),財(cái)務(wù)作為企業(yè)的守門(mén)人,在企業(yè)實(shí)現(xiàn)高效運(yùn)營(yíng)和高速增長(zhǎng)的狀態(tài)下,如何幫助企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)中,防范風(fēng)險(xiǎn)和抵御危機(jī),確保企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青,也是財(cái)務(wù)人在新時(shí)代需要肩負(fù)起來(lái)的職責(zé)。
◆此次培訓(xùn)通過(guò)對(duì)財(cái)務(wù)2.0時(shí)代的一個(gè)整體介紹,重新定位了財(cái)務(wù)人員的職能,明示了財(cái)務(wù)人員面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。新時(shí)代下,業(yè)財(cái)融合將帶給財(cái)務(wù)職能一次新的提升,業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)部門(mén)的緊密融合能幫助企業(yè)有效增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力和風(fēng)險(xiǎn)管控水平。
◆課程通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代價(jià)值創(chuàng)造方式的解構(gòu),對(duì)財(cái)務(wù)工作的方式方法也提出了新的理念,設(shè)計(jì)出了適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新模式,幫助財(cái)務(wù)人員完成從價(jià)值記錄者到企業(yè)價(jià)值管理者的成功轉(zhuǎn)型。
課程收益
【掌握思維】明確財(cái)務(wù)2.0時(shí)代下,財(cái)務(wù)職能的更新,以及對(duì)于財(cái)務(wù)人員新的角色要求
【明確難點(diǎn)】把握業(yè)財(cái)融合的切入點(diǎn),掌握如何高效的溝通并實(shí)施企業(yè)業(yè)財(cái)融合的目標(biāo)
【了解趨勢(shì)】理解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的價(jià)值創(chuàng)造方式,提升財(cái)務(wù)人員的互聯(lián)網(wǎng)思維和財(cái)務(wù)運(yùn)用
【提升價(jià)值】助力完成從價(jià)值記錄型財(cái)務(wù)人員到企業(yè)價(jià)值管理者的轉(zhuǎn)型,提高自身價(jià)值
課程對(duì)象
◆董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高管
◆財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管、共享中心財(cái)務(wù)
◆各類企業(yè)財(cái)務(wù)、稅務(wù)等相關(guān)人員
課程大綱
一、已經(jīng)到來(lái)的“財(cái)務(wù)2.0”時(shí)代 | 二、財(cái)務(wù)如何與業(yè)務(wù)部門(mén)緊密協(xié)作 |
●互聯(lián)智能時(shí)代,財(cái)務(wù)人面臨的各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇 ●轉(zhuǎn)型變革時(shí)期,財(cái)務(wù)職能的分工與角色定位 借鑒學(xué)習(xí):中興財(cái)務(wù)云,重新建構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的財(cái)務(wù)職能 ●財(cái)務(wù)想實(shí)現(xiàn)價(jià)值創(chuàng)造,需要深度業(yè)財(cái)融合 ●互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)的關(guān)系:互聯(lián)滲透型 借鑒學(xué)習(xí):海爾“人單合一”模式,顛覆性地實(shí)現(xiàn)深度業(yè)財(cái)融合 | 互動(dòng)交流:財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)為何總是隔隔不入? ●財(cái)務(wù)在與業(yè)務(wù)溝通過(guò)程中存在的主要矛盾 ●如何突破業(yè)財(cái)融合屏障 ●高效實(shí)施業(yè)財(cái)融合的新方法:6P業(yè)財(cái)融合實(shí)戰(zhàn)模型 實(shí)戰(zhàn)案例:稅改后,集團(tuán)財(cái)務(wù)如何用6P方法引領(lǐng)業(yè)務(wù)部門(mén)高效降成本 行動(dòng)學(xué)習(xí):分組選擇一個(gè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程,為該業(yè)務(wù)流程搭建6P模型 |
三、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型第一層——流程管理專家 | 四、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型第二層——業(yè)務(wù)合伙人 |
●ACCA對(duì)未來(lái)會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型流程管理專家的解析 ●業(yè)財(cái)融合型流程管理工具箱——SIPOC矩陣和誤工收集分析套表 ●業(yè)財(cái)融合型風(fēng)險(xiǎn)管理工具箱——針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的OERC內(nèi)控管理導(dǎo)圖 案例:500強(qiáng)企業(yè)財(cái)務(wù)通過(guò)流程管理提升整個(gè)采購(gòu)支出循環(huán)效率 行動(dòng)學(xué)習(xí):分組選擇一個(gè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程,為該業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)優(yōu)化方案 | ●ACCA對(duì)未來(lái)會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)合伙人的解析 互動(dòng)交流:財(cái)務(wù)如何通過(guò)營(yíng)運(yùn)資金周轉(zhuǎn)率的分析改善企業(yè)績(jī)效? ●財(cái)務(wù)分析的核心思路:一個(gè)終點(diǎn),兩大運(yùn)作,三項(xiàng)驅(qū)動(dòng) ●業(yè)財(cái)融合型的財(cái)務(wù)分析模式——“多維度分析”實(shí)戰(zhàn)模型 實(shí)戰(zhàn)案例:知名外企財(cái)務(wù)通過(guò)多維度分析提升供應(yīng)鏈業(yè)務(wù)的績(jī)效 |
五、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型第三層——價(jià)值管理者 | 六、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型對(duì)財(cái)務(wù)人員的能力要求 |
●ACCA對(duì)未來(lái)會(huì)計(jì)人員轉(zhuǎn)型價(jià)值管理者的解析 ●互動(dòng)討論:工業(yè)時(shí)代和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的價(jià)值創(chuàng)造方式有什么不同? ●工業(yè)時(shí)代與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式不同 ●運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維,構(gòu)建業(yè)財(cái)融合生態(tài)圈的基本步驟 實(shí)戰(zhàn)案例:知名外企財(cái)務(wù)通過(guò)構(gòu)建全國(guó)代理商財(cái)務(wù)的“信控2.0生態(tài)圈”,最終助力企業(yè)銷售業(yè)績(jī)提升近五倍 行動(dòng)學(xué)習(xí):按崗位類別分小組討論所負(fù)責(zé)的工作如何構(gòu)建起互聯(lián)生態(tài)圈 | ●財(cái)務(wù)2.0時(shí)代需要具備的核心能力 ●財(cái)務(wù)人員職業(yè)發(fā)展的三葉草模型 ●打造學(xué)習(xí)型組織,突破舒適圈的引導(dǎo)策略 |
(課程案例以實(shí)際上課呈現(xiàn)為準(zhǔn))想了解最新詳細(xì)課程大綱及資料,點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)左側(cè)的在線咨詢圖標(biāo),與在線老師交流咨詢領(lǐng)取。
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