A公司正在進行“校園總經(jīng)理”項目的結構化面試,面試已經(jīng)持續(xù)了兩個小時,激烈的競爭進入白熱化狀態(tài)。臺上是接受面試的學生,臺下坐著來自A公司人力資源部和業(yè)務部門的高管,以及咨詢公司的專業(yè)測評專家。測評專家的主要作用是幫助公司測評勝任特征模型中深層的勝特任征。但緊張有序的面試突然發(fā)生了意外,臺上應聘者的麥克風頻頻“卡殼”。面對意外,學生們表現(xiàn)不一,有的左顧右盼,驚慌失措,有的鎮(zhèn)定自如,成功地要求工作人員更換了麥克風。令學生們沒有想到的是,這意外正是A公司設計的壓力面試情境,學生們這看似不經(jīng)意的表現(xiàn),都被臺下評委看在眼中,成為被考察的內容,并影響到對他們的評分。
根據(jù)以上材料,回答下列問題:
A公司的壓力面試方法主要用來考察應聘者( )。
A: 專業(yè)知識
B: 工作背景
C: 人際關系處理能力
D: 人格特質
根據(jù)案例中的表述可以看出,A公司采用的壓力面試方法是一種角色扮演,主要用來測評應聘者人際關系處理能力。應聘者在面對壓力的情況下,表現(xiàn)出的行為、語言、思維、情緒、應變能力等反映出的是其人格特質??梢?,壓力面試方法主要用來考查應聘者的人際關系處理能力和人格特質。
答案選 CD