同等學(xué)力申碩認(rèn)可度是比較高的。同等學(xué)力受教育部的認(rèn)可。
同等學(xué)力申碩是根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定,具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力的人員,都可按照《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位的規(guī)定》的要求與辦法,向?qū)W位授予單位提出申請(qǐng)。申請(qǐng)人通過了中國人民大學(xué)審核、國家組織的全部考試以及學(xué)位論文答辯后,經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者,可以獲得碩士學(xué)位。授予同等學(xué)力人員碩士學(xué)位是國家為同等學(xué)力人員開辟的獲得學(xué)位的渠道。
此外,同等學(xué)力申碩證書的含金量高。攻讀同等學(xué)力申碩的學(xué)員,順利畢業(yè)后,可以獲得結(jié)業(yè)證書和碩士學(xué)位證書,這些證書的認(rèn)可度很高,不僅能在相應(yīng)的網(wǎng)站查詢到,而且受國家和社會(huì)的認(rèn)可,能更好地幫助學(xué)員獲得晉升、漲薪、評(píng)職稱等機(jī)會(huì),這對(duì)于在職人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和干部隊(duì)伍建設(shè)都能起到積極的作用。
同等學(xué)力申碩畢業(yè)后就業(yè)優(yōu)勢(shì)大。同等學(xué)力申碩課程更注重對(duì)學(xué)員專業(yè)實(shí)踐技能和職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)和提升。學(xué)員邊工作邊學(xué)習(xí),可以大幅度提升專業(yè)理論知識(shí)水平和實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)員可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作中,更好的解決實(shí)際工作中的各種問題,提高工作效率,更好的完成工作任務(wù)。學(xué)員不僅擁有較強(qiáng)的工作能力,還具備國家認(rèn)可的碩士學(xué)位,在工作中獲得職位晉升的幾率會(huì)更高,職業(yè)發(fā)展前景廣闊。
教師報(bào)考同等學(xué)力申碩有前景。如今,教師行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力加大,很多老師想要通過努力的工作獲得職稱上的晉升,在職教師由于工作壓力較大,用來學(xué)習(xí)的時(shí)間不是很充分,那么選擇同等學(xué)力申碩是獲得碩士學(xué)位比較好的方式。對(duì)評(píng)職稱、加薪及教育事業(yè)的發(fā)展起到很大幫助。
報(bào)考同等學(xué)力申碩的考生一般需具備以下條件:
1、已獲得學(xué)士學(xué)位后工作3年以上;或雖無學(xué)士學(xué)位但已獲得碩士、博士學(xué)位;或獲得國(境)外的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位需通過教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證。
2、申請(qǐng)人在教學(xué)、科研、專門技術(shù)、管理等方面有關(guān)材料已提交學(xué)位授予單位,并經(jīng)學(xué)位授予單位審查確定具有申請(qǐng)碩士學(xué)位資格。
3、根據(jù)《關(guān)于授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位的試行辦法》(學(xué)位〔2015〕10號(hào)),以同等學(xué)力申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)和中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位的考生資格不受本項(xiàng)第1條和第2條限制,但需具備以下條件:
臨床醫(yī)學(xué)類、口腔醫(yī)學(xué)類、中醫(yī)學(xué)類、中西醫(yī)結(jié)合類本科畢業(yè)生并獲得學(xué)士學(xué)位;
正在接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師或已獲得《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)合格證書》的臨床醫(yī)師;
申請(qǐng)人所申請(qǐng)的專業(yè)學(xué)位類別及領(lǐng)域應(yīng)與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)專業(yè)相對(duì)應(yīng)。
不過,每個(gè)院校的報(bào)考要求略有差異,報(bào)考人員應(yīng)以報(bào)考院校的要求為準(zhǔn)。
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