PMP新版教材的變化大嗎？附新舊版本教材的整體對比

　　PMP新版教材的變化非常大，內(nèi)容結(jié)構(gòu)由原來的5大過程組和10大知識領(lǐng)域，轉(zhuǎn)變?yōu)轫椖抗芾淼?2項原則和8個項目績效域，并基于此重新構(gòu)建了項目管理的知識體系。

　　在PMP新考綱中，所考的內(nèi)容約有50%內(nèi)容體現(xiàn)在項目管理中的預(yù)測法內(nèi)，而另外的一半則是體現(xiàn)敏捷方法或混合方法。而三者（預(yù)測法、敏捷方法和混合方法）方法又將體現(xiàn)在三大領(lǐng)域：人員、過程、業(yè)務(wù)環(huán)境，并非獨立的用于任何特定的領(lǐng)域或者任務(wù)。

　　三大領(lǐng)域考試內(nèi)容占比為：人員占比42%、過程占比50%、業(yè)務(wù)環(huán)境占比8%。

　　PMP新舊版本教材的整體對比

　　1、舊版：使用特定流程，通過ITTO將“輸入”轉(zhuǎn)換為輸出

　　新版：側(cè)重描述活動“領(lǐng)域”，更關(guān)注結(jié)果而不是“輸出”，因為結(jié)果是領(lǐng)導(dǎo)更想要的。

　　2、舊版：專注“項目經(jīng)理”，很多時候項目成了項目經(jīng)理一個人在單打獨斗

　　新版：項目正在成為“團隊運動”，新版PMBOK能為參與項目的所有人提供指導(dǎo)和參考。

　　3、舊版：非常具有“規(guī)范性”，流程明確，強調(diào)怎么做，而不是為什么做。

　　新版：加入了指導(dǎo)行為的“原則”

　　4、舊版：發(fā)布周期為四年，采用“增量修訂”的方式，在以前版本基礎(chǔ)上進行更新。

　　新版：更專注于交付的“全部價值”和“數(shù)字化信息”，所以會實時動態(tài)更新。

備考資料ue_arc_bkzl
請在下面紅色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_namePMP

　　為什么PMP教材要進行如此大的改動？

　　1、PMI標準制定模式的轉(zhuǎn)變

　　從2018年起，PMI標準的制定模式已經(jīng)逐漸改變?yōu)橄却_定基本原則，再根據(jù)原則來指導(dǎo)行為與實踐，以原則為導(dǎo)向。這次的改動也是基于之前PMI標準制定模式的改變而發(fā)生。

　　2、企業(yè)環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的轉(zhuǎn)變

　　當今市場和企業(yè)環(huán)境的變化越來越快，全球經(jīng)濟競爭激烈程度加劇，各種新項目層出不窮。企業(yè)要想更好的發(fā)展，就要掌握更新的技能、開發(fā)更新的產(chǎn)品，提供更新的服務(wù)。而在VUCA的時代背景下，充滿不確定性、模糊性、復(fù)雜性和易變性，傳統(tǒng)的預(yù)測型方法已經(jīng)不能適應(yīng)這個時代發(fā)展的需要，敏捷和適應(yīng)型的方法成為必然。

　　同時，項目經(jīng)理所處的環(huán)境也已經(jīng)發(fā)生根本變化，人們期望項目經(jīng)理具備更多的策略和領(lǐng)導(dǎo)能力，而不是簡單的整合者這么簡單，他應(yīng)是企業(yè)應(yīng)對復(fù)雜變化時的關(guān)鍵角色。

　　3、項目管理本身的轉(zhuǎn)變

　　新版的PMBOK不僅僅是一個框架，項目管理以后不僅僅會是一本印刷出來的指南，而是一個關(guān)于項目管理的綜合性方案。《PMBOK指南》從第1版升級到第6版之后，原有的內(nèi)容已經(jīng)無法適應(yīng)越來越復(fù)雜的管理環(huán)境，原有ITTO過程內(nèi)容也已經(jīng)很難再進一步完善，適應(yīng)當下經(jīng)濟環(huán)境做出突破是最佳的選擇。

　　2023年P(guān)MP考試是否會采用最新的教材？

　　2023年P(guān)MP考試是否會采用最新的教材，其實可以根據(jù)教材紙質(zhì)版上市的時間來推斷。由于大環(huán)境原因，《PMBOK指南》第7版一直沒有問世，只有電子版可供學(xué)習。目前PMP考試使用的教材還是第6版，在中國大陸地區(qū)還沒有接到官網(wǎng)發(fā)布的通知實施第7版PMBOK。