眾所周知，考研大綱是全國碩士研究生入學(xué)考試命題的唯一依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)備考必不可少的工具書，規(guī)定了全國碩士研究生入學(xué)考試相應(yīng)科目的考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等權(quán)威政策指導(dǎo)性考研用書。今天，為了方便考研的小伙伴們，小編為大家整理了“2021考研大綱：河南師范大學(xué)444圖書情報綜合2021年研究生考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助！
攻讀圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試大綱
（考試科目：圖書情報綜合）
考試指導(dǎo)范圍
考試內(nèi)容包括《文獻資源建設(shè)》、《情報信息檢索》兩門應(yīng)用基礎(chǔ)性課程?？荚囍笇?dǎo)范圍如下。
《文獻資源建設(shè)》考試指導(dǎo)范圍
一．考試目標
《信息資源建設(shè)》是圖書情報領(lǐng)域的一門核心課程。作為圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試科目之一，《信息資源建設(shè)》主要考察考生是否初步掌握信息資源建設(shè)的基本概念、基本理論和基本方法，是否了解圖書館信息資源建設(shè)的基本業(yè)務(wù)流程，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源建設(shè)的特點和規(guī)律，檢驗考生是否初步具備運用信息資源建設(shè)的理論與方法分析和解決信息資源建設(shè)中實際問題的能力。
二.考試要求
本科目考試要求達到：（1）弄清信息資源建設(shè)及其相關(guān)的概念；（2）初步掌握信息資源建設(shè)的基本理論及其發(fā)展脈絡(luò)；（3）了解信息資源建設(shè)的主要領(lǐng)域和基本內(nèi)容；（4）了解并初步掌握文獻信息資源建設(shè)的基本理論、業(yè)務(wù)流程和基本方法；（5）了解并初步掌握數(shù)字信息資源建設(shè)的理論、內(nèi)容與方法；（6）理解信息資源共建共享意義、內(nèi)涵、模式、實現(xiàn)途徑和條件等。
三．考試內(nèi)容
第一章信息資源建設(shè)概論
第一節(jié)信息與信息資源
信息是人類社會發(fā)展所必需的資源、信息資源的定義
第二節(jié)信息資源的類型和特征
信息資源的類型、現(xiàn)代信息資源的整體特征與發(fā)展趨勢
第三節(jié)信息資源建設(shè)
信息資源建設(shè)的含義、信息資源概念的演變、信息資源建設(shè)的主要內(nèi)容、信息資源建設(shè)理論體系、信息資源建設(shè)的意義
第二章信息資源建設(shè)的基本理論
第一節(jié)信息資源建設(shè)的支撐理論
系統(tǒng)理論、經(jīng)濟學(xué)理論、信息管理理論在信息資源建設(shè)中的應(yīng)用
第二節(jié)信息資源建設(shè)的基本理念
信息資源建設(shè)是國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分、信息資源建設(shè)始終是圖書館重要而神圣的使命、信息資源建設(shè)的根本目的是信息資源的利用、信息資源建設(shè)既要重視“擁有”也要重視“存取”、信息資源共享既是一種觀念，也是一個過程
第三節(jié)信息資源建設(shè)的原則
實用性原則、系統(tǒng)性原則、特色化原則、共建共享原則
第三章信息資源建設(shè)的影響因素
第一節(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展與信息資源建設(shè)
現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展概況、新的信息環(huán)境對信息資源建設(shè)的影響
第二節(jié)知識經(jīng)濟的興起與信息資源建設(shè)
知識經(jīng)濟帶來的知識信息需求是信息資源建設(shè)的強大動力、知識信息需求的變化對信息資源建設(shè)的影響
第三節(jié)知識產(chǎn)權(quán)制度與信息資源建設(shè)
知識產(chǎn)權(quán)制度及其對信息資源建設(shè)的積極影響、信息資源建設(shè)中可能涉及的知識產(chǎn)權(quán)問題、如何平衡知識產(chǎn)權(quán)與圖書館所代表的公共利益的關(guān)系
第四節(jié)文獻出版發(fā)行與信息資源建設(shè)
國外文獻出版發(fā)行狀況、我國文獻出版發(fā)行狀況、國內(nèi)外文獻出版發(fā)行狀況對信息資源建設(shè)的影響、網(wǎng)上書店的興起對信息資源建設(shè)的影響
第四章信息資源建設(shè)政策
第一節(jié)信息資源建設(shè)政策的基本問題
信息資源建設(shè)政策的概念、作用、國內(nèi)外信息資源建設(shè)政策研究概況
第二節(jié)信息資源建設(shè)政策文件的基本框架
國外圖書館信息資源建設(shè)文件的基本框架、我國圖書館信息資源建設(shè)文件基本框架構(gòu)想
第三節(jié)信息資源建設(shè)政策的內(nèi)容
圖書館所服務(wù)的地區(qū)或機構(gòu)的基本情況和圖書館任務(wù)的分析、圖書館信息資源現(xiàn)狀與信息資源建設(shè)目標的確定、圖書館信息資源結(jié)構(gòu)的規(guī)劃、文獻采訪的基本原則和方針、各類型文獻的選擇標準、文獻采訪工作的組織、書刊交換與接受贈書政策、經(jīng)費分配政策、藏書資源管理政策、信息資源共建共享政策
第四節(jié)信息資源建設(shè)政策的制定
制定信息資源建設(shè)政策的原則、制定信息資源建設(shè)政策的程序、信息資源建設(shè)政策要定期修訂
第五章文獻采訪的理論與方法
第一節(jié)文獻采訪理論
中國古典文獻采訪理論、當(dāng)代中國文獻采訪理論研究、國外選書理論
第二節(jié)各類型圖書館文獻采訪的特點與規(guī)律
國家圖書館、公共圖書館、高等學(xué)校圖書館、專業(yè)圖書館、其他類型圖書館
第三節(jié)文獻采訪的方法和流程
文獻采訪中的書目信息、文獻采訪的方式與特點、文獻采集的流程
第六章印刷型文獻的采訪
第一節(jié)圖書采訪
圖書選擇的標準、復(fù)本配置、圖書采訪的方法與程序、網(wǎng)上圖書采購
第二節(jié)期刊采訪
新的信息環(huán)境及其對期刊采訪的影響、期刊評價的理論與方法、期刊采訪的原則、標準
第三節(jié)文獻的交換與贈送
文獻交換與贈送的意義與作用、文獻交換、文獻贈送
第七章數(shù)字信息資源建設(shè)
第一節(jié)電子出版物的采訪
電子出版物的界定及類型、電子出版物的采訪原則、電子出版物的集團采購模式
第二節(jié)數(shù)據(jù)庫建設(shè)
書目數(shù)據(jù)庫建設(shè)、特色文獻數(shù)據(jù)庫建設(shè)、數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品或服務(wù)的購買
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)信息資源是圖書館信息資源體系的組成部分、網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的內(nèi)容和方式、網(wǎng)絡(luò)信息資源的選擇、網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織方式
第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)信息資源的開放存取
開放存取的定義及類型、國內(nèi)外開放存取的發(fā)展現(xiàn)狀、圖書館對于開放存取資源的利用對策
第五節(jié)信息資源的整合
信息資源整合的必要性、信息資源整合的原理、信息資源整合的方式
第八章館藏信息資源的組織管理
第一節(jié)館藏文獻的組織與整理
館藏文獻組織整理的原理、館藏文獻組織整理活動的內(nèi)容、館藏文獻組織整理的方法
第二節(jié)館藏文獻的布局與排列
館藏文獻的布局、館藏文獻的排列
第三節(jié)館藏文獻的復(fù)選與剔除
館藏文獻復(fù)選與剔除的原因與意義、館藏文獻復(fù)選與剔除的理論、館藏文獻剔除的標準
第四節(jié)數(shù)字館藏的管理
數(shù)字館藏的概念與特點、數(shù)字館藏管理的含義、數(shù)字館藏的安全管理
第五節(jié)館藏信息資源的評價
館藏信息資源評價的意義、館藏信息資源評價的標準與方法、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的館藏文獻資源評價標準
第九章信息資源共建與共享
第一節(jié)信息資源共建共享的時代背景和現(xiàn)實意義
信息資源共建共享興起的時代背景、圖書館信息資源共建共享的現(xiàn)實原因、信息資源共建共享的重要意義
第二節(jié)信息資源共建共享的目標與內(nèi)容
建設(shè)相對完備的文獻信息資源保障體系；形成覆蓋面寬、利用便捷的書目信息網(wǎng)絡(luò)；建立迅速高效的文獻傳遞系統(tǒng)
第三節(jié)信息資源共建共享重要形式——圖書館聯(lián)盟
圖書館聯(lián)盟的概念、圖書館聯(lián)盟的功能、圖書館聯(lián)盟的類型與構(gòu)建模式、圖書館聯(lián)盟的發(fā)展趨勢、圖書館聯(lián)盟建設(shè)的重要意義
第十章信息資源保障體系建設(shè)
第一節(jié)信息資源保障體系建設(shè)的意義與目標
信息資源保障體系建設(shè)的意義、信息資源保障體系建設(shè)的目標
第二節(jié)國外信息資源保障體系建設(shè)
IFLA核心計劃：UBCIM和UAP、國外文獻資源建設(shè)協(xié)作計劃、國外信息資源共建共享成功范例
第三節(jié)我國信息資源保障體系建設(shè)的進展與問題
我國信息資源保障體系建設(shè)的歷史進程、我國信息資源保障體系建設(shè)存在的問題
第四節(jié)我國信息資源保障體系的構(gòu)建
我國信息資源保障體系構(gòu)建的原則、我國信息資源保障體系的結(jié)構(gòu)模式、我國信息資源保障體系模式的可行性分析
第五節(jié)我國信息資源保障體系的實現(xiàn)條件
組織保障機制、法律和政策保障機制、多渠道資金投入機制、利益平衡機制技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施保障機制、人才保障機制
《情報信息檢索》考試指導(dǎo)范圍
一．考試目標
《情報信息檢索》是圖書情報領(lǐng)域的一門核心課程。作為圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位入學(xué)考試科目之一，《情報信息檢索》主要考察考生是否初步掌握情報信息檢索的基本概念、原理和演變，是否掌握情報檢索的原理，是否掌握國內(nèi)外重要的情報檢索工具的使用方法，檢驗考生是否初步具備情報檢索的能力以及利用情報檢索解決實際問題的能力。
二.考試要求
本科目考試要求達到：（1）弄清情報信息檢索相關(guān)的概念；（2）初步掌握情報信息檢索的基本理論；（3）了解情報信息檢索的主要方法與技巧；（4）了解國內(nèi)外重要信息檢索工具與系統(tǒng)的檢索方法；（5）了解并初步掌握不同類型信息的檢索方法；；（6）了解并初步掌握情報檢索評價理論與方法（7）學(xué)會利用各種網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用的重要工具；（8）了解情報檢索在科技查新等方面的應(yīng)用。
三．考試內(nèi)容
信息檢索理論、信息檢索方法與信息檢索應(yīng)用三方面的知識。
第一部分：信息檢索理論
要求考生了解信息檢索的概念，了解信息檢索的原理、信息檢索的演變，，了解信息檢索系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。
一、信息檢索的概念
1.廣義的信息檢索
2.狹義的信息檢索
3.信息檢索的種類
二、信息檢索的原理與演變
1.信息檢索原理的涵義
2.信息檢索的原理
3．信息檢索的演變
三、信息檢索系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
1.信息檢索系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)
2.信息檢索系統(tǒng)的邏輯結(jié)構(gòu)
第二部分信息檢索的方法
要求考生了解信息檢索的基本方法和信息檢索的技巧，了解國內(nèi)外重要信息檢索工具與系統(tǒng)的檢索方法，了解不同類型信息的檢索方法。
一、信息檢索的基本方法
1.布爾邏輯檢索
2.鄰近檢索
3．短語檢索
4．截詞檢索
二、信息檢索的技巧
1．分析信息需求
2.選擇合適的檢索工具
3．確定檢索點與檢索詞
4.正確構(gòu)造檢索式
5．及時調(diào)整檢索策略
三、重要信息檢索工具與系統(tǒng)
1.重要的中英文網(wǎng)絡(luò)檢索工具
2.國內(nèi)重要的綜合性信息檢索系統(tǒng)
3．國外重要的綜合性信息檢索系統(tǒng)
4．國外重要的專業(yè)性書目信息檢索系統(tǒng)
四、專題信息檢索
1.專利信息檢索
2.學(xué)位論文信息檢索
3．會議論文信息檢索
4．科技報告信息檢索
第二部分信息檢索的應(yīng)用
要求考生了解網(wǎng)絡(luò)信息評價的重要性，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用的重要工具，了解信息檢索在科技查新中的應(yīng)用。
一、網(wǎng)絡(luò)信息的選擇與評價
1.網(wǎng)絡(luò)信息評價的主體
2.網(wǎng)絡(luò)信息評價的客體
3．網(wǎng)絡(luò)信息評價的方法
二、網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用的重要工具
1．個人參考文獻管理軟件
2．問題回答類工具
3．自動翻譯系統(tǒng)
三、信息檢索的重要應(yīng)用——科技查新
1.科技查新的定義
2.科技查新的作用
3.科技查新的基本程序
4.科技查新中的文獻檢索技巧
考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
（一）試卷成績及考試時間
本試卷滿分為100分，考試時間為180分鐘。
（二）答題方式
答題方式為閉卷、筆試。
（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)
各部分內(nèi)容所占分值為：
文獻資源建設(shè)約50分
情報信息檢索約50分
（四）試卷題型結(jié)構(gòu)
名詞解釋題：5小題，每小題4分，共20分
簡答題：5小題，每小題10分，共50分
分析論述題：2小題，每小題15分，共30分
參考教材
1．肖希明主編.信息資源建設(shè).武漢大學(xué)出版社，2008年版
2.黃如花主編.信息檢索（第二版）.武漢大學(xué)出版社，2010
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原文標題：2021年碩士研究生招生簡章
原文鏈接：https://www.htu.edu.cn/yzb/2020/0917/c3889a174427/page.htm
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