浙江工商大學(xué)2024年MBA第七批提前面試時(shí)間：10月14日

　　浙江工商大學(xué)2024年MBA第七批提前面試時(shí)間為：2023年10月14日?？忌稍?023年10月10日第七批次公布面試名單的時(shí)間，登錄招生系統(tǒng)（http://mba.zjgsu.edu.cn/zhaosheng/）查詢自己是否獲得面試資格。

浙江工商大學(xué)2024年MBA提前面試方式和內(nèi)容

　　1、面試按照小組進(jìn)行，每組六至九人，每位考生抽簽參加小組面試。

　　2、每組面試時(shí)間為80分鐘，主要考察考生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力、綜合素質(zhì)和管理潛質(zhì)。

　　3、面試時(shí)，考生當(dāng)場(chǎng)抽取問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)作答，同組考生在答題考生答完后，且時(shí)間許可情況下，可補(bǔ)充作答。

　　4、面試程序

　　第一階段：學(xué)員自我介紹、考官提問(wèn)、英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試；

　　第二階段：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組案例討論。

　　上述內(nèi)容僅供參考！以官方最新通知為準(zhǔn)！

備考資料ue_arc_bkzl
請(qǐng)?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類(lèi)名稱(chēng)arc_bkzl_nameMBA

MBA提前面試的兩種形式都考什么？

　　MBA提前面試的兩種面試形式：

　　（一）個(gè)人面試

　　1、個(gè)人面試介紹

　　考查形式：3-5名院校面試官面試1名考生。

　　面試構(gòu)成：院校的個(gè)人面試大多數(shù)是由自我介紹+隨機(jī)問(wèn)答構(gòu)成。

　　2、自我介紹注意要點(diǎn)

　　自我介紹，是整個(gè)個(gè)人面試過(guò)程中最能由考生自己掌握主動(dòng)權(quán)的環(huán)節(jié)，也是最需要考生充分準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)。通過(guò)傾聽(tīng)考生的自我介紹，面試官可以得到以下三個(gè)方面的判斷：

　?。?）判斷考生提交的申請(qǐng)材料是否真實(shí)。

　　自我介紹和申請(qǐng)材料中的內(nèi)容如果有沖突，面試官會(huì)質(zhì)疑考生材料的真實(shí)性，進(jìn)而可能產(chǎn)生壓力面試，而這對(duì)考生是非常不利的。所以提醒考生申請(qǐng)材料一定要由本人書(shū)寫(xiě)，不能過(guò)度包裝。

　?。?）判斷考生綜合素質(zhì)第一印象分?jǐn)?shù)。

　　自我介紹需要考生能夠在2-3分鐘之內(nèi)將自己的過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)?xiàng)l理分明地呈現(xiàn)給面試?yán)蠋??？忌倪壿嬎季S能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、時(shí)間把控能力、總結(jié)提煉概括能力等綜合素質(zhì)，在自我介紹后會(huì)讓面試官產(chǎn)生第一印象。

　　要注意以下幾個(gè)方面：

　　突出重點(diǎn)：重點(diǎn)突出自己的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī);

　　善用對(duì)比和數(shù)據(jù)：讓面試官能直觀感受到你的優(yōu)秀;

　　巧用伏筆：引導(dǎo)老師問(wèn)到你的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目和加分項(xiàng);

　　控制好語(yǔ)音、語(yǔ)速、和時(shí)間：保證讓面試官聽(tīng)得清楚明白;

　　將“自我介紹”做到全文流利“背誦”且沒(méi)有背誦痕跡：流暢的自我介紹會(huì)顯得更成熟自信，絕對(duì)加分。

　　3、問(wèn)答環(huán)節(jié)注意要點(diǎn)

　　MBA個(gè)面問(wèn)答環(huán)節(jié)所涉及的內(nèi)容比較廣泛，但問(wèn)題的答案沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)錯(cuò)，只要邏輯合理，框架清晰，和面試官進(jìn)行良好的互動(dòng)，展現(xiàn)出自信真誠(chéng)、積極向上的狀態(tài)，基本就能搞定。

　　為了大家能夠充分備考，下面給大家列舉一些常見(jiàn)的問(wèn)題：

　?。?）報(bào)考動(dòng)機(jī)相關(guān)

　　考生要對(duì)所報(bào)考的院校有一個(gè)充分的了解，包括報(bào)考院校的人才培養(yǎng)方向及項(xiàng)目特色。除此之外，要盡量將所報(bào)考的院校專(zhuān)業(yè)特色與自己的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合，重點(diǎn)突出二者的匹配程度。常見(jiàn)的提問(wèn)為“為什么讀MBA”、“為什么選我們學(xué)校的MBA”。

　?。?）職業(yè)相關(guān)

　　職業(yè)相關(guān)的問(wèn)題是個(gè)面問(wèn)答中的重點(diǎn)，面試官根據(jù)不同行業(yè)、不同身份職位、不同職能職責(zé)，提問(wèn)內(nèi)容會(huì)有所偏向，建議一定要積極準(zhǔn)備與自身職位及職能相匹配的問(wèn)題。

　?。?）興趣愛(ài)好相關(guān)

　　少數(shù)同學(xué)在面試過(guò)程中有被問(wèn)到興趣愛(ài)好，比如，你最近在讀的一本書(shū)是什么?

　　要知道，面試官絕對(duì)不是在和你聊家常，不能只回答書(shū)名和淺顯的喜歡原因，而是要結(jié)合你的性格特點(diǎn)講出這本書(shū)對(duì)你帶來(lái)的積極意義。

　?。?）英文問(wèn)題

　　一般也是以對(duì)話問(wèn)答或抽題問(wèn)答的形式來(lái)考察考生的英文聽(tīng)說(shuō)能力。

　　如果是報(bào)考英文MBA項(xiàng)目，因?yàn)閷?lái)的授課也大多數(shù)是采用英文授課，所以要求還是比較高的，要求考生能夠進(jìn)行順暢的英文交流。

　　如果報(bào)考中文MBA項(xiàng)目，口語(yǔ)分值占比很小，能聽(tīng)懂問(wèn)題，做出相匹配的回答即可，即使是英語(yǔ)水平不好的考生，也要避免自我否定和自我施壓，要大膽開(kāi)口，和老師互動(dòng)。切記一定要開(kāi)口說(shuō)！

　　（二）小組面試

　　1、什么是小組面試？

　?。?）考查形式：一般是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式。

　　無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論由6-10人組成臨時(shí)工作小組，討論指定案例中的問(wèn)題，小組不指定負(fù)責(zé)人，可以在討論者中自發(fā)產(chǎn)生引領(lǐng)者和其他角色，必須在指定時(shí)間內(nèi)完成案例的討論，隨后考官先評(píng)估整組表現(xiàn)，再評(píng)估考生的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力。

　?。?）出題方向：一般小組面試的出題方向有如下三種。

　?、侔咐治鲱?lèi)：案例提供一個(gè)真實(shí)企業(yè)的背景與現(xiàn)狀，供考生討論實(shí)際的發(fā)展決策、問(wèn)題解析、結(jié)果預(yù)測(cè)等內(nèi)容。

　?、趩?wèn)題解決類(lèi)。案例提供一個(gè)虛擬企業(yè)的經(jīng)歷，供考生共同解決一個(gè)或若干個(gè)的管理虛擬難題。

　　③技能考察類(lèi)。案例提供一個(gè)企業(yè)較為細(xì)節(jié)的管理類(lèi)問(wèn)題或?qū)嶋H舉措，需要考生利用自己掌握的管理知識(shí)技能來(lái)逐一分析利弊

　?、茉掝}評(píng)述類(lèi)?？脊賰H提供一個(gè)富含爭(zhēng)議的熱點(diǎn)話題，由考生根據(jù)話題，自擬討論內(nèi)容后完成討論并匯報(bào)。

　?。?）整體流程：閱讀及思考題目→各自陳述→自由討論→總結(jié)陳述

　　2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，有哪些關(guān)鍵角色?

　　①“Leader”。雖然無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論不需要設(shè)置“領(lǐng)導(dǎo)”，但從場(chǎng)面的執(zhí)行效率來(lái)說(shuō)，必須要有人“站出來(lái)”，引領(lǐng)討論的思路，并且良好的控制場(chǎng)面的節(jié)奏。這樣的Leader，他不是真正的領(lǐng)導(dǎo)，而是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者。所以，想要成為L(zhǎng)eader的同學(xué)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注如何展現(xiàn)對(duì)于節(jié)奏的把控、調(diào)動(dòng)成員的積極性，多以協(xié)商的口吻和團(tuán)隊(duì)成員溝通，千萬(wàn)不要過(guò)度“發(fā)號(hào)施令”喔!

　?、凇癛eporter”。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，最后的總結(jié)與匯報(bào)可是決定全組生死的環(huán)節(jié)。而在這里站出來(lái)的，便是全組同學(xué)的Reporter。一個(gè)優(yōu)秀的Reporter，需要有良好的整理和歸納能力，迅速地將全組同學(xué)的發(fā)言整理與歸納總結(jié);此外，Reporter還需要具備扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，拿到案例便能迅速判斷出是否有現(xiàn)成的管理學(xué)知識(shí)框架可用，從而更好地引導(dǎo)全組成員的討論。

　　③“Time-keeper”。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考試規(guī)則中一般都會(huì)明文規(guī)定，在指定時(shí)間內(nèi)，必須完成全組討論并向考官進(jìn)行匯報(bào)，超時(shí)則按沒(méi)有得出結(jié)論處理。如何幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)良好地控制和把握時(shí)間，便是Time-keeper的職責(zé)。一個(gè)優(yōu)秀的Time-keeper，能在場(chǎng)面上通過(guò)提醒時(shí)間的方式來(lái)有效地推進(jìn)討論節(jié)奏，并且及時(shí)制止部分發(fā)言過(guò)長(zhǎng)的同學(xué)來(lái)保證全組成員的參與度。

　　很多同學(xué)反饋?zhàn)钆陆M面，每到組面都不知道該說(shuō)什么、不該說(shuō)什么。針對(duì)不同的問(wèn)題類(lèi)型，分別對(duì)應(yīng)一定的拆解問(wèn)題以及發(fā)言的策略。通過(guò)提前面試案例拆解與模擬特訓(xùn)可以有效提升組面表現(xiàn)。

　　3、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　每所商學(xué)院都有自己的獨(dú)立評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)法一概而論。但我們通過(guò)對(duì)多數(shù)商學(xué)院的評(píng)分準(zhǔn)則進(jìn)行深度了解后，將共性的、最主要的得分點(diǎn)按團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)做出了歸納總結(jié)，如下：

　?。?）團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)

　　團(tuán)隊(duì)是否擁有良好的討論氣氛；是否在指定時(shí)間內(nèi)完成所有討論環(huán)節(jié)；是否得出統(tǒng)一的結(jié)論；是否得出深入有效的結(jié)論；成員是否能夠互相幫助、互相支持、互相合作。

　?。?）考生個(gè)人評(píng)價(jià)

　　考生能否提供有效發(fā)言。(注：僅重復(fù)他人的觀點(diǎn)，或者發(fā)言沒(méi)有針對(duì)案例中的問(wèn)題都不能算作有效發(fā)言!)

　　考生能否融入團(tuán)隊(duì)，消除緊張氣氛、調(diào)節(jié)爭(zhēng)議、創(chuàng)造良好的討論環(huán)境。

　　考生能否積極帶動(dòng)沉默寡言的成員發(fā)言，并推動(dòng)所有成員達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　考生能否提出基于自己專(zhuān)長(zhǎng)的見(jiàn)解，能否在自身觀點(diǎn)與小組整體意見(jiàn)發(fā)生分歧時(shí)，迅速根據(jù)小組整體的討論方向來(lái)調(diào)整自身觀點(diǎn)。

　　考生能否耐心傾聽(tīng)他人發(fā)言，并尊重他人的觀點(diǎn)。

　　考生能否具備優(yōu)秀的語(yǔ)言表達(dá)、分析問(wèn)題、預(yù)判、歸納、總結(jié)能力。

　　考生能否掌握一定的管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的管理素養(yǎng)。

　　考生能否積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、民生大事、行業(yè)動(dòng)向等。

　　4、小組面試的扣分項(xiàng)與加分項(xiàng)

　　扣分項(xiàng)

　　完全忽略別人的論述；不禮貌地打斷別人；表述不清；過(guò)激的語(yǔ)言表述；搬出教條的模型以壓服別人；否定一切，太自負(fù)；交頭接耳，姿態(tài)不正；發(fā)言次數(shù)不達(dá)2次以上。

　　加分項(xiàng)

　　傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)并給予反饋；對(duì)別人正確的意見(jiàn)予以支持；適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持；對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)點(diǎn)；在混亂中向正確的方向引導(dǎo)討論，做到有效控場(chǎng)；在必要時(shí)妥協(xié)以便小組在最終期限前達(dá)成結(jié)論；具有時(shí)間概念，關(guān)注每一位組員的時(shí)間安排，適當(dāng)提醒；能夠?qū)φ麄€(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)或總結(jié)。

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