浙江工商大學(xué)2024年MBA第六批提前面試時(shí)間：9月16日

　　浙江工商大學(xué)2024年MBA第六批提前面試時(shí)間為：9月16日。考生可在第六批次公布面試名單的時(shí)間，登錄招生系統(tǒng)（http://mba.zjgsu.edu.cn/zhaosheng/）查詢自己是否獲得面試資格。

浙江工商大學(xué)2024年MBA提前面試方式和內(nèi)容

　　1、面試按照小組進(jìn)行，每組六至九人，每位考生抽簽參加小組面試。

　　2、每組面試時(shí)間為80分鐘，主要考察考生的英語口語表達(dá)能力、綜合素質(zhì)和管理潛質(zhì)。

　　3、面試時(shí)，考生當(dāng)場(chǎng)抽取問題，當(dāng)場(chǎng)作答，同組考生在答題考生答完后，且時(shí)間許可情況下，可補(bǔ)充作答。

　　4、面試程序

　　第一階段：學(xué)員自我介紹、考官提問、英語口語測(cè)試；

　　第二階段：無領(lǐng)導(dǎo)小組案例討論。

　　上述內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)以官方最新消息為準(zhǔn)！

備考資料ue_arc_bkzl
請(qǐng)?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_nameMBA

MBA提前面試自我介紹技巧

　　MBA一般包括簡(jiǎn)短介紹、關(guān)鍵成就、這些關(guān)鍵的成就證明的關(guān)鍵能力、這些成就和能力對(duì)你的理想和未來工作的重要性、客觀陳述上MBA的原因以及未來的職業(yè)規(guī)劃，更多技巧如下：

　　1、開場(chǎng)問候大方得體

　　開場(chǎng)問候決定了整個(gè)面試基調(diào)。進(jìn)門時(shí)應(yīng)面帶微笑，但不要過分諂媚。問候話語不要太長(zhǎng)，一句“老師好”就足夠了，聲音要洪亮、底氣要足、語速要自然?？傊蠓降皿w而不要過分拘謹(jǐn)，彬彬有禮而不要過分殷勤。

　　2、時(shí)間不宜過長(zhǎng)

　　自我介紹的時(shí)間一般控制在2-3分鐘，面試前可以好好琢磨琢磨，學(xué)校為什么要錄取你?把你整理的理由盡早的展現(xiàn)在自我介紹里，然后以短小精悍的主體框架展現(xiàn)出來。小伙伴們要把握好時(shí)間，要是超時(shí)被考官喊停，不僅尷尬還影響后面的發(fā)揮。

　　3、以量化的工作業(yè)績(jī)展現(xiàn)亮點(diǎn)

　　自我介紹的核心是用你最成功的一段經(jīng)歷或曾做出的最大貢獻(xiàn)來證明你是一個(gè)優(yōu)秀的人，簡(jiǎn)單來說就是一個(gè)自我營(yíng)銷的過程。介紹時(shí)最好以具體的實(shí)例舉證，并在舉例中抱大腿(加入知名人士或上級(jí)對(duì)你的評(píng)價(jià))。另外，在回答時(shí)要注意說話的層次感，先陳述觀點(diǎn)再具體論述，做到有條有理、有憑有據(jù)，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、反復(fù)模擬練習(xí)，表述出口成章

　　自我介紹要反復(fù)模擬練習(xí)，并找不同背景的同學(xué)提出修改意見。表述時(shí)，一定要出口成章，讓自己的框架有邏輯感，可以事先以文字的形式背熟，但切忌背成流水賬。雖然你是背的，但不能讓面試考官發(fā)現(xiàn)絲毫背的痕跡。

　　5、客觀陳述報(bào)考MBA的原因

　　“你為什么要讀MBA?”是面試過程中的經(jīng)典問題之一。其實(shí)備考MBA，一定是基于自身的思考和總結(jié)而來，不要人云亦云，一方面是個(gè)人和行業(yè)發(fā)展有訴求，能提升自己的學(xué)歷和管理能力，為以后的職業(yè)規(guī)劃儲(chǔ)備知識(shí);另一方面通過MBA學(xué)習(xí)有回饋，能獲得更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間、擴(kuò)展人際關(guān)系網(wǎng)。

MBA提前面試中的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論由6-10人組成臨時(shí)工作小組，討論指定案例中的問題，小組不指定負(fù)責(zé)人，可以在討論者中自發(fā)產(chǎn)生引領(lǐng)者和其他角色，必須在指定時(shí)間內(nèi)完成案例的討論，隨后考官先評(píng)估整組表現(xiàn)，再評(píng)估考生的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力。

　?。?）出題方向：一般小組面試的出題方向有如下三種。

　　①案例分析類：案例提供一個(gè)真實(shí)企業(yè)的背景與現(xiàn)狀，供考生討論實(shí)際的發(fā)展決策、問題解析、結(jié)果預(yù)測(cè)等內(nèi)容。

　?、趩栴}解決類。案例提供一個(gè)虛擬企業(yè)的經(jīng)歷，供考生共同解決一個(gè)或若干個(gè)的管理虛擬難題。

　?、奂寄芸疾祛?。案例提供一個(gè)企業(yè)較為細(xì)節(jié)的管理類問題或?qū)嶋H舉措，需要考生利用自己掌握的管理知識(shí)技能來逐一分析利弊

　?、茉掝}評(píng)述類?？脊賰H提供一個(gè)富含爭(zhēng)議的熱點(diǎn)話題，由考生根據(jù)話題，自擬討論內(nèi)容后完成討論并匯報(bào)。

　　（3）整體流程：閱讀及思考題目→各自陳述→自由討論→總結(jié)陳述

　　2、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，有哪些關(guān)鍵角色？

　?、佟癓eader”。雖然無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不需要設(shè)置“領(lǐng)導(dǎo)”，但從場(chǎng)面的執(zhí)行效率來說，必須要有人“站出來”，引領(lǐng)討論的思路，并且良好的控制場(chǎng)面的節(jié)奏。這樣的Leader，他不是真正的領(lǐng)導(dǎo)，而是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)者。所以，想要成為L(zhǎng)eader的同學(xué)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注如何展現(xiàn)對(duì)于節(jié)奏的把控、調(diào)動(dòng)成員的積極性，多以協(xié)商的口吻和團(tuán)隊(duì)成員溝通，千萬不要過度“發(fā)號(hào)施令”喔!

　?、凇癛eporter”。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，最后的總結(jié)與匯報(bào)可是決定全組生死的環(huán)節(jié)。而在這里站出來的，便是全組同學(xué)的Reporter。一個(gè)優(yōu)秀的Reporter，需要有良好的整理和歸納能力，迅速地將全組同學(xué)的發(fā)言整理與歸納總結(jié)；此外，Reporter還需要具備扎實(shí)的管理學(xué)基礎(chǔ)，拿到案例便能迅速判斷出是否有現(xiàn)成的管理學(xué)知識(shí)框架可用，從而更好地引導(dǎo)全組成員的討論。

　?、邸癟ime-keeper”。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的考試規(guī)則中一般都會(huì)明文規(guī)定，在指定時(shí)間內(nèi)，必須完成全組討論并向考官進(jìn)行匯報(bào)，超時(shí)則按沒有得出結(jié)論處理。如何幫助整個(gè)團(tuán)隊(duì)良好地控制和把握時(shí)間，便是Time-keeper的職責(zé)。一個(gè)優(yōu)秀的Time-keeper，能在場(chǎng)面上通過提醒時(shí)間的方式來有效地推進(jìn)討論節(jié)奏，并且及時(shí)制止部分發(fā)言過長(zhǎng)的同學(xué)來保證全組成員的參與度。

　　很多同學(xué)反饋?zhàn)钆陆M面，每到組面都不知道該說什么、不該說什么。針對(duì)不同的問題類型，分別對(duì)應(yīng)一定的拆解問題以及發(fā)言的策略。通過提前面試案例拆解與模擬特訓(xùn)可以有效提升組面表現(xiàn)。

　　3、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　每所商學(xué)院都有自己的獨(dú)立評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，無法一概而論。但我們通過對(duì)多數(shù)商學(xué)院的評(píng)分準(zhǔn)則進(jìn)行深度了解后，將共性的、最主要的得分點(diǎn)按團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)做出了歸納總結(jié)，如下：

　　（1）團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)

　　團(tuán)隊(duì)是否擁有良好的討論氣氛；是否在指定時(shí)間內(nèi)完成所有討論環(huán)節(jié)；是否得出統(tǒng)一的結(jié)論；是否得出深入有效的結(jié)論；成員是否能夠互相幫助、互相支持、互相合作。

　　（2）考生個(gè)人評(píng)價(jià)

　　考生能否提供有效發(fā)言。(注：僅重復(fù)他人的觀點(diǎn)，或者發(fā)言沒有針對(duì)案例中的問題都不能算作有效發(fā)言!)

　　考生能否融入團(tuán)隊(duì)，消除緊張氣氛、調(diào)節(jié)爭(zhēng)議、創(chuàng)造良好的討論環(huán)境。

　　考生能否積極帶動(dòng)沉默寡言的成員發(fā)言，并推動(dòng)所有成員達(dá)成一致意見。

　　考生能否提出基于自己專長(zhǎng)的見解，能否在自身觀點(diǎn)與小組整體意見發(fā)生分歧時(shí)，迅速根據(jù)小組整體的討論方向來調(diào)整自身觀點(diǎn)。

　　考生能否耐心傾聽他人發(fā)言，并尊重他人的觀點(diǎn)。

　　考生能否具備優(yōu)秀的語言表達(dá)、分析問題、預(yù)判、歸納、總結(jié)能力。

　　考生能否掌握一定的管理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備良好的管理素養(yǎng)。

　　考生能否積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、民生大事、行業(yè)動(dòng)向等。

　　4、小組面試的扣分項(xiàng)與加分項(xiàng)

　　扣分項(xiàng)

　　完全忽略別人的論述；不禮貌地打斷別人；表述不清；過激的語言表述；搬出教條的模型以壓服別人；否定一切，太自負(fù)；交頭接耳，姿態(tài)不正；發(fā)言次數(shù)不達(dá)2次以上。

　　加分項(xiàng)

　　傾聽別人的意見并給予反饋；對(duì)別人正確的意見予以支持；適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)并設(shè)法得到小組成員的支持；對(duì)別人的方案提出富有創(chuàng)造性的改進(jìn)點(diǎn)；在混亂中向正確的方向引導(dǎo)討論，做到有效控場(chǎng)；在必要時(shí)妥協(xié)以便小組在最終期限前達(dá)成結(jié)論；具有時(shí)間概念，關(guān)注每一位組員的時(shí)間安排，適當(dāng)提醒；能夠?qū)φ麄€(gè)討論進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)或總結(jié)

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