考試大綱不僅能給你一個(gè)復(fù)習(xí)的方向，還能幫助你梳理整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“北京體育大學(xué)2019年碩士研究生考試科目的內(nèi)容范圍說(shuō)明”，希望對(duì)大家有所幫助！

考 試 科 目

考 試 內(nèi) 容 范 圍 說(shuō) 明

611體育基本理論及體育管理學(xué)

體育基本理論 旨在從宏觀和整體的角度揭示體育的本質(zhì)特點(diǎn)，闡明體育的思想基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)，剖析體育與各種社會(huì)文化現(xiàn)象之間的關(guān)系，論述體育的功能、體育的目的任務(wù)，以及實(shí)現(xiàn)體育目的任務(wù)的原則和途徑，闡明體育科學(xué)管理體制、體育的手段以及國(guó)際體育的意義。內(nèi)容包括：體育的概念、體育的產(chǎn)生與發(fā)展、體育與社會(huì)文化現(xiàn)象之間的關(guān)系（政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、教育、軍事）、體育與體育科學(xué)、體育的功能、我國(guó)體育的目的和任務(wù)、體育的組織管理、體育的手段、國(guó)際體育以及當(dāng)前體育發(fā)展出現(xiàn)的新現(xiàn)象、面臨的矛盾與問(wèn)題。

體育管理學(xué) 是一門(mén)系統(tǒng)地研究體育領(lǐng)域管理現(xiàn)象、基本規(guī)律和一般方法的學(xué)科。它的主要內(nèi)容包括兩大部分，第一部分為體育管理基礎(chǔ)理論，具體包括管理與體育管理的相關(guān)概念、體育管理基本原理、體育管理方法、體育管理的過(guò)程與職能等。第二部分為體育管理實(shí)務(wù)，具體包括體育管理體制及發(fā)展戰(zhàn)略，社會(huì)體育管理、競(jìng)技體育管理、學(xué)校體育管理、體育市場(chǎng)及其開(kāi)發(fā)、體育俱樂(lè)部經(jīng)營(yíng)管理、體育賽事經(jīng)營(yíng)管理、體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)管理等。

612運(yùn)動(dòng)生理學(xué)及運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)

運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 擬著重了解和評(píng)價(jià)考生對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基本理論掌握程度和運(yùn)用該理論分析、解決運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的能力。

內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究熱點(diǎn)與發(fā)展；骨骼肌機(jī)能；運(yùn)動(dòng)對(duì)血液及血液循環(huán)的影響；運(yùn)動(dòng)對(duì)呼吸機(jī)能的影響；運(yùn)動(dòng)中的能量供應(yīng)與消耗；腎臟機(jī)能及運(yùn)動(dòng)對(duì)其影響；運(yùn)動(dòng)與內(nèi)分泌功能；肌肉活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控；運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)；身體素質(zhì)的生理學(xué)分析；運(yùn)動(dòng)性疲勞的產(chǎn)生機(jī)理與判斷；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練周期的生理學(xué)原理；運(yùn)動(dòng)機(jī)能的生理學(xué)評(píng)定；年齡、性別、環(huán)境與體育運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué) 人體9大系統(tǒng)的組成與功能，各系統(tǒng)中重要器官的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系；人體運(yùn)動(dòng)器官（骨、關(guān)節(jié)和肌肉）的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能和運(yùn)動(dòng)特征，其形態(tài)結(jié)構(gòu)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的制約以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的影響，骨、關(guān)節(jié)和肌肉產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷的解剖學(xué)機(jī)理；骨骼肌的運(yùn)動(dòng)原理；對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行解剖學(xué)分析的基本原則、方法以及實(shí)例分析；脈管系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)中各器官的基本結(jié)構(gòu)、功能及其與人體運(yùn)動(dòng)的相互關(guān)系；運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。

613運(yùn)動(dòng)生理學(xué)及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)

運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 擬著重了解和評(píng)價(jià)考生對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基本理論掌握程度和運(yùn)用該理論分析、解決運(yùn)動(dòng)生理學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的能力。

內(nèi)容包括：骨骼肌與運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)對(duì)血液及血液循環(huán)的影響；呼吸機(jī)能與運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)中的能量供應(yīng)機(jī)理、評(píng)價(jià)及訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)與激素調(diào)節(jié)；肌肉活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控；運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)；身體素質(zhì)的生理學(xué)分析；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律；年齡、性別、環(huán)境與體育運(yùn)動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 重點(diǎn)考察考生掌握運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基本理論的程度，以及發(fā)現(xiàn)、分析和解決訓(xùn)練實(shí)際問(wèn)題的能力。主要內(nèi)容包括：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)基本概念、基本內(nèi)容以及學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；競(jìng)技能力的含義、結(jié)構(gòu)以及各種競(jìng)技能力子能力的含義、分類(lèi)、評(píng)價(jià)及其訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的含義、理論體系、各具體原則的含義及其應(yīng)用；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的含義、分類(lèi)及其應(yīng)用；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的含義及其分類(lèi)，以及多年、年度、周、課等訓(xùn)練計(jì)劃的制訂和實(shí)施要求。

614公共管理學(xué)

公共管理學(xué) 重點(diǎn)考察考生對(duì)公共管理學(xué)基本理論知識(shí)的掌握程度及其運(yùn)用相關(guān)理論分析和解決政府在提供公共服務(wù)過(guò)程中所面臨的諸多問(wèn)題的能力。內(nèi)容包括：公共部門(mén)與私人部門(mén)；公共管理的契約與適應(yīng)性；公共行政學(xué)派及其主要模型；公共管理者的角色與能力結(jié)構(gòu)；公共部門(mén)的戰(zhàn)略管理；公共組織管理；公共預(yù)算與財(cái)務(wù)管理；公共服務(wù)的績(jī)效管理；公共管理者的責(zé)任與倫理；福利制度與政府再造；公共部門(mén)的契約主義；公共政策與執(zhí)行。

616舞蹈基礎(chǔ)理論

舞蹈基礎(chǔ)理論 著重考查和評(píng)價(jià)考生對(duì)舞蹈學(xué)科基本理論掌握的程度和運(yùn)用該理論分析和解決訓(xùn)練實(shí)踐問(wèn)題的能力。內(nèi)容包括：舞蹈理論的基本定義、理論體系、基本內(nèi)容及其舞蹈學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；舞蹈的發(fā)生與發(fā)展的基本歷史、舞蹈的特性、舞蹈的功能、舞蹈的形態(tài)等基本概念，以及舞蹈學(xué)科特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；舞蹈的訓(xùn)練法與教學(xué)法體系；中外舞蹈作品賞析和審美特征；舞蹈藝術(shù)與體育藝術(shù)融合；舞蹈藝術(shù)與體育藝術(shù)的比較分析；舞蹈藝術(shù)的體育服務(wù)實(shí)踐探索。

615馬克思主義理論基礎(chǔ)（馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)）

馬克思主義理論基礎(chǔ) 一、物質(zhì)統(tǒng)一性原理揭示的唯物主義一元論思想及其對(duì)樹(shù)立科學(xué)世界觀的啟示；二、唯物辯證法關(guān)于發(fā)展的觀點(diǎn)及啟示：發(fā)展的含義和實(shí)質(zhì)；發(fā)展的三大基本規(guī)律；科學(xué)發(fā)展觀的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義；三、認(rèn)識(shí)的辯證過(guò)程、真理的相對(duì)性和絕對(duì)性以及對(duì)待馬列主義毛澤東思想的態(tài)度；四、馬克思主義價(jià)值論與社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)：包括價(jià)值、價(jià)值觀、核心價(jià)值觀等基本含義，社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)涵；五、歷史唯物主義的主要觀點(diǎn)：意識(shí)形態(tài)建設(shè)；社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)，包括人類(lèi)社會(huì)的基本矛盾、階級(jí)斗爭(zhēng)、改革等；歷史虛無(wú)主義批判；六、勞動(dòng)價(jià)值論及其爭(zhēng)論：商品經(jīng)濟(jì)內(nèi)在矛盾和價(jià)值規(guī)律，以及對(duì)反對(duì)勞動(dòng)價(jià)值論的觀點(diǎn)的批判；七、剩余價(jià)值論基本內(nèi)容：剩余價(jià)值的實(shí)質(zhì)及其爭(zhēng)論；剩余價(jià)值與利潤(rùn)的區(qū)別和聯(lián)系；再生產(chǎn)理論的內(nèi)容及其啟示；剩余價(jià)值理論揭示了資本主義社會(huì)存在哪些弊端，資本主義的基本矛盾等等；八、國(guó)家壟斷資本主義發(fā)揮作用的形式、作用和實(shí)質(zhì)；九、全球化的含義及各民族國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；十、資本主義歷史趨勢(shì)：兩個(gè)必然和兩個(gè)絕不會(huì)的基本含義，原因分析及現(xiàn)實(shí)意義；十一、馬恩的社會(huì)主義觀、列寧的社會(huì)主義觀、鄧小平社會(huì)主義觀的基本內(nèi)容和相互關(guān)系；十二、共產(chǎn)主義社會(huì)的基本特征。

618運(yùn)動(dòng)康復(fù)專(zhuān)業(yè)綜合

肌肉骨骼康復(fù) 考查學(xué)生對(duì)肌肉骨骼系統(tǒng)功能障礙的康復(fù)診療過(guò)程和思路，評(píng)價(jià)其分析問(wèn)題-解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，內(nèi)容包括：肌肉骨骼系統(tǒng)的常見(jiàn)損傷的診斷要點(diǎn)與分類(lèi)，主觀檢查和客觀檢查思路與評(píng)定方法，康復(fù)治療計(jì)劃的制定、運(yùn)動(dòng)康復(fù)治療方法及難度推進(jìn)，重點(diǎn)要求掌握以下?lián)p傷和功能障礙：肩周炎、肩袖損傷、肩峰下撞擊綜合征、肱骨內(nèi)上髁炎、肱骨外上髁炎、腕管綜合征、手部肌腱損傷、非特異性腰痛、頸椎病、脊柱側(cè)彎、髖關(guān)節(jié)撞擊征、髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后、髕股疼痛綜合征、前交叉韌帶損傷、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、踝關(guān)節(jié)扭傷、跟腱病變、足底筋膜炎等。常見(jiàn)骨折的康復(fù)評(píng)價(jià)方法及康復(fù)治療措施。骨質(zhì)疏松癥病人的分型、癥狀、功能障礙，骨質(zhì)疏松癥康復(fù)及護(hù)理措施。

康復(fù)評(píng)定學(xué) 考查學(xué)生對(duì)康復(fù)評(píng)定學(xué)的基本理論、基本技能和臨床思維方法的掌握程度，內(nèi)容包括：康復(fù)評(píng)定的基本概念及內(nèi)容、作用與目的，ICF，SOAP原則，三期評(píng)定，康復(fù)評(píng)定的類(lèi)型及方法；關(guān)節(jié)活動(dòng)度的基本概念及分類(lèi)、影響因素，測(cè)量的目的、適應(yīng)證及禁忌證、步驟和注意事項(xiàng)，各關(guān)節(jié)的具體測(cè)量方法；疼痛的定義及主觀成分、分類(lèi)和影響因素，疼痛評(píng)定的目的、評(píng)定方法和結(jié)果記錄；肌力的概念和影響因素，肌力評(píng)定的目的、適應(yīng)證、禁忌證、注意事項(xiàng)，上肢、下肢、軀干各主要肌群的徒手肌力評(píng)定方法與步驟；軀體感覺(jué)的分類(lèi)和評(píng)定方法，感覺(jué)障礙的臨床意義，注意事項(xiàng)；反射的檢查方法，反射異常的臨床意義；平衡、重心、支撐面的概念，維持平衡的基本條件，平衡功能的分類(lèi)，平衡評(píng)定的目的、適應(yīng)癥及評(píng)定方法；協(xié)調(diào)功能的評(píng)定方法與步驟；步態(tài)及步態(tài)周期的概念，正常步態(tài)特征及參數(shù)，步態(tài)分析的方法，異常步態(tài)的原因及表現(xiàn)；肌肉骨骼損傷的主要功能障礙，肌肉骨骼損傷客觀檢查的要素（觀察、觸診、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)、抗阻運(yùn)動(dòng)、特殊檢查、臨近關(guān)節(jié)篩查）。

運(yùn)動(dòng)解剖學(xué) 人體9大系統(tǒng)的組成與功能，各系統(tǒng)中重要器官的位置、基本結(jié)構(gòu)、功能及其相互間的關(guān)系；人體運(yùn)動(dòng)器官（骨、關(guān)節(jié)和肌肉）的位置、形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能、運(yùn)動(dòng)特征以及血液供應(yīng)和神經(jīng)支配特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的制約以及體育運(yùn)動(dòng)對(duì)其形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能的影響，骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動(dòng)中容易產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)損傷的解剖學(xué)機(jī)理；骨骼肌的運(yùn)動(dòng)原理；對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行解剖學(xué)分析的基本原則、方法和實(shí)例分析；神經(jīng)系統(tǒng)中重要器官的基本結(jié)構(gòu)與功能，脊神經(jīng)損傷定位的解剖學(xué)基礎(chǔ)。運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的研究熱點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。



620 中外體育人文交流基礎(chǔ)綜合

體育基本理論與知識(shí) 重點(diǎn)考察和評(píng)價(jià)考生對(duì)體育基本理論與知識(shí)的理解與掌握，考生要能夠運(yùn)用體育學(xué)的基本理論，分析體育社會(huì)現(xiàn)象的原理以及體育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、媒體、教育等之間的關(guān)系。主要內(nèi)容包括：體育的基本概念、體育的本質(zhì)特點(diǎn)、體育的發(fā)展歷程、體育的功能、體育的運(yùn)行、體育研究方法、社會(huì)學(xué)理論、體育與其他（含不同國(guó)別）社會(huì)文化現(xiàn)象之間的關(guān)系、體育管理體制、休閑與休閑體育、奧林匹克運(yùn)動(dòng)、國(guó)際體育組織、國(guó)際體育發(fā)展等。

西方主要國(guó)家概況 重點(diǎn)考察和評(píng)價(jià)考生對(duì)西方主要國(guó)家的人文地理、歷史發(fā)展、社會(huì)生活等基本知識(shí)的理解和運(yùn)用?？忌鷳?yīng)了解和掌握英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等主要西方國(guó)家的基本發(fā)展?fàn)顩r、社會(huì)與文化概貌與民族特性，能夠從跨文化交際的角度理解和分析人文交流中的社會(huì)文化現(xiàn)象和文化差異。主要內(nèi)容包括：主要西方國(guó)家的歷史發(fā)展簡(jiǎn)史、自然地理、政治制度、經(jīng)濟(jì)狀況、價(jià)值觀念、文學(xué)藝術(shù)、文化與體育、教育、外交、媒體、社會(huì)生活等內(nèi)容。

621 教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

教育學(xué)原理 教育學(xué)原理是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為研究對(duì)象，以教育與社會(huì)發(fā)展、教育與人的發(fā)展這兩個(gè)基本問(wèn)題為主線，從基本原理的層面，對(duì)教育自身的有關(guān)理論作全面闡述的一門(mén)學(xué)科。主要內(nèi)容包括教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展、教育的本質(zhì)、教育與人的發(fā)展、教育與社會(huì)的發(fā)展、教育制度、教育目的、教育過(guò)程、教師與學(xué)生、課程與教學(xué)、學(xué)校教育管理、教育改革與發(fā)展、教育研究方法等。

中外教育史 中外國(guó)教育史是研究古今中外教育制度和思想發(fā)生、發(fā)展、演變的過(guò)程，總結(jié)不同歷史階段教育的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)及其特點(diǎn)，探究教育發(fā)展客觀規(guī)律的一門(mén)學(xué)科。主要分為中國(guó)教育史部分和外國(guó)教育史部分：（1）中國(guó)教育史。包括原始時(shí)期的教育、先秦時(shí)期的教育、秦漢時(shí)期的教育、魏晉南北朝時(shí)期的教育、隋唐時(shí)期的教育、宋遼金元時(shí)期的教育、明朝的教育、清朝的教育、民國(guó)時(shí)期的教育、革命根據(jù)地的教育等；（2）外國(guó)教育史。分為外國(guó)古代教育史、外國(guó)近代教育史和外國(guó)現(xiàn)代教育史三個(gè)部分。外國(guó)古代教育史包括東方文明古國(guó)的教育、古希臘語(yǔ)古羅馬的教育、西歐中世紀(jì)和拜占庭與阿拉伯的教育等。外國(guó)近代教育史包括文藝復(fù)興與宗教改革時(shí)期的教育、外國(guó)近代教育發(fā)展、外國(guó)近代教育思想等。外國(guó)現(xiàn)代教育史包括新教育運(yùn)動(dòng)和進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)、外國(guó)現(xiàn)代教育發(fā)展、外國(guó)現(xiàn)代教育思潮等。

教育心理學(xué) 研究生入學(xué)考試內(nèi)容范圍說(shuō)明：教育心理學(xué)是研究教育教學(xué)環(huán)境中教與學(xué)基本心理規(guī)律的科學(xué)。主要內(nèi)容包括5個(gè)部分：（1）學(xué)生心理。具體包括學(xué)生認(rèn)知、語(yǔ)言與讀寫(xiě)能力的發(fā)展，學(xué)生社會(huì)、道德和情緒的發(fā)展，學(xué)生的多元化等。（2）教師心理。具體包括教師的角色，教師的專(zhuān)業(yè)品質(zhì)，教師成長(zhǎng)與培養(yǎng)，教師心理健康等。（3）基本學(xué)習(xí)理論。具體包括行為學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)的信息加工理論，認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，人本主義學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)理論等。（4）分類(lèi)學(xué)習(xí)理論。具體包括知識(shí)學(xué)習(xí)、動(dòng)作技能學(xué)習(xí)，心智技能學(xué)習(xí)，問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)等。（5）教學(xué)心理。具體包括教學(xué)設(shè)計(jì)，有效教學(xué)行為，教學(xué)環(huán)境，課堂管理，學(xué)生評(píng)價(jià)等。

814行政學(xué)及公共政策

行政學(xué) 擬著重了解和考察考生對(duì)公共行政學(xué)基本理論知識(shí)的掌握程度及其運(yùn)用相關(guān)理論分析和解決行政管理實(shí)際問(wèn)題的能力。內(nèi)容包括：公共行政學(xué)的發(fā)展歷史、行政管理體制、公共行政學(xué)的基本理論發(fā)展、學(xué)科特點(diǎn)及其與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系；行政職能及行政環(huán)境；行政權(quán)力；行政領(lǐng)導(dǎo)；行政組織；人事行政；行政決策與行政執(zhí)行；行政溝通；行政方法；機(jī)關(guān)管理；公共財(cái)政；行政行為與法制行政；行政效率；行政發(fā)展與發(fā)展行政等。

公共政策 重點(diǎn)考察考生對(duì)公共政策基本理論知識(shí)的掌握程度及其運(yùn)用相關(guān)公共政策理論分析具體社會(huì)公共問(wèn)題的能力。內(nèi)容包括：公共政策學(xué)的基本含義、產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程；公共政策的本質(zhì)、特征、功能及其相關(guān)概念；公共政策系統(tǒng)的構(gòu)成；公共政策問(wèn)題的界定及其構(gòu)建程序；公共政策的規(guī)劃、方案的抉擇及其合法化、公共決策體制；公共政策執(zhí)行的含義、基本理論、執(zhí)行的過(guò)程及影響因素；公共政策的評(píng)估的含義、作用及其主體，評(píng)估的過(guò)程、方法與監(jiān)控；公共政策的調(diào)整、終結(jié)的含義、原因及策略。

815思想政治教育原理

思想政治教育原理 一、思想政治教育（學(xué)）概念、研究對(duì)象、學(xué)科體系、基本范疇、學(xué)科特點(diǎn)、理論體系、研究方法；二、思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)；直接理論依據(jù)；三、思想政治教育的地位、功能；四、思想政治教育目的和任務(wù)；五、思想政治教育環(huán)境的概念、特點(diǎn)、分類(lèi)及其影響；如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境；六、思想品德形成發(fā)展過(guò)程及形成發(fā)展規(guī)律；思想政治教育過(guò)程、環(huán)節(jié)、矛盾及規(guī)律；七、思想政治教育者、職能及素質(zhì)；思想政治教育對(duì)象、特征及分析方法；教育者與教育對(duì)象的關(guān)系；八、思想政治教育內(nèi)容、確定的原則；世界觀、政治觀、人生觀、法制觀、道德觀教育；九、思想政治教育原則確立的依據(jù)、主要原則；十、思想政治教育方法含義、基本方法；思想政治教育藝術(shù)的含義及主要體現(xiàn)；十一、思想政治教育載體的含義、載體的地位及特征；思想政治教育基本載體及其特征和功能；十二、思想政治教育管理的含義和特征；思想政治教育管理的基本內(nèi)容；思想政治教育管理過(guò)程中的決策、執(zhí)行和反饋。

619西醫(yī)綜合能力

參考西醫(yī)綜合考試大綱，確定考試范圍。

一、生理學(xué)：機(jī)體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)，神經(jīng)和骨骼肌細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位，神經(jīng)-骨骼肌接頭處的興奮傳遞，橫紋肌的收縮機(jī)制；血細(xì)胞的數(shù)量、生理特性和功能，紅細(xì)胞的生成與破壞；心肌的生理特性，心臟的泵血功能，動(dòng)脈血壓的正常值，動(dòng)脈血壓的形成和影響因素；肺容積和肺容量，肺換氣的基本原理、過(guò)程和影響因素，氧解離曲線及其影響因素；基礎(chǔ)代謝和基礎(chǔ)代謝率及其意義；神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)姿勢(shì)和軀體運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié)；胰島素的生理作用和分泌調(diào)節(jié)。

二、病理學(xué)：細(xì)胞與組織損傷；修復(fù)、代償與適應(yīng)；炎癥的概念、病因、基本病理變化及其機(jī)制、臨床表現(xiàn)、全身反應(yīng)，炎癥經(jīng)過(guò)和炎癥的結(jié)局；高血壓病的概念、發(fā)病機(jī)制、分期及其病理變化；動(dòng)脈粥樣硬化的病因、發(fā)病機(jī)制及基本病理變化、后果；COPD的發(fā)病機(jī)制、病理變化和臨床病理聯(lián)系。

三、內(nèi)科學(xué)：血脂異常、動(dòng)脈粥樣硬化、原發(fā)性高血壓、COPD、糖尿病、肥胖癥、骨質(zhì)疏松的基本病因、流行病學(xué)、臨床類(lèi)型、臨床表現(xiàn)、診斷標(biāo)準(zhǔn)、鑒別診斷、并發(fā)癥和防治措施。

四、外科學(xué)：無(wú)菌術(shù)的基本概念、常用方法及無(wú)菌操作的原則；疼痛的分類(lèi)、評(píng)估、對(duì)生理的影響及治療；骨折的臨床表現(xiàn)，X線檢查和早晚期并發(fā)癥；骨折的愈合過(guò)程，影響愈合的因素，臨床愈合標(biāo)準(zhǔn)；骨折的急救及治療原則，骨折復(fù)位標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)放性骨折和開(kāi)放性關(guān)節(jié)損傷的處理原則；肩關(guān)節(jié)脫位、膝關(guān)節(jié)韌帶和半月板損傷、腰椎間盤(pán)突出、頸椎病的定義、病因、臨床表現(xiàn)和分型、診斷、鑒別診斷和治療原則；常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)慢性損傷的發(fā)病機(jī)制、病理、臨床表現(xiàn)、診斷和治療原則。

617心理學(xué)綜合

心理學(xué)導(dǎo)論主要內(nèi)容包括：心理學(xué)的研究對(duì)象，研究任務(wù)，歷史與現(xiàn)狀；心理的神經(jīng)生理基礎(chǔ)；認(rèn)知過(guò)程的基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)生機(jī)制及相關(guān)理論；情緒、動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)及主要情緒理論、動(dòng)機(jī)理論；能力的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)理論；人格的基礎(chǔ)知識(shí)及主要人格理論；個(gè)體心理發(fā)展的理論及各個(gè)階段的年齡特征；學(xué)習(xí)的基本概念及主要學(xué)習(xí)理論等。（約占35%）

實(shí)驗(yàn)心理學(xué)主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序；心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)研究的效度；反應(yīng)時(shí)的含義與種類(lèi)，反應(yīng)時(shí)的影響因素，反應(yīng)時(shí)技術(shù)；閾限測(cè)量的方法，心理量表法，信號(hào)檢測(cè)論；主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù)。（約占20%）

心理統(tǒng)計(jì)主要內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)的整理及描述，具體包括統(tǒng)計(jì)圖表、集中量數(shù)及差異量數(shù)；推論統(tǒng)計(jì)，具體包括抽樣分布，參數(shù)估計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)，方差分析，相關(guān)與線性回歸分析，非參數(shù)檢驗(yàn)等的基本思想，基本原理及方法。（約占20%）

心理測(cè)量主要內(nèi)容包括：心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)與分類(lèi)；信度、效度的概念與檢驗(yàn)方法，項(xiàng)目分析的內(nèi)容與方法；心理測(cè)驗(yàn)編制的一般程序，測(cè)驗(yàn)的實(shí)施和使用，分?jǐn)?shù)的合成與解釋?zhuān)怀Ｓ眯睦頊y(cè)驗(yàn)工具的主要特點(diǎn)和適用條件。（約占15%）

運(yùn)動(dòng)心理學(xué)主要內(nèi)容包括：?jiǎn)拘?、焦慮與運(yùn)動(dòng)成績(jī)關(guān)系的理論；運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的感知、記憶、思維、注意的特征；運(yùn)動(dòng)員的心理技能訓(xùn)練；鍛煉行為的動(dòng)機(jī)；鍛煉行為的理論；鍛煉活動(dòng)的心理效益等。（約占10%）

346體育綜合

運(yùn)動(dòng)生理學(xué) 擬著重了解和評(píng)價(jià)考生對(duì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)基本理論掌握程度。

內(nèi)容包括：內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定及其調(diào)控；運(yùn)動(dòng)生理學(xué)的研究熱點(diǎn)與發(fā)展；骨骼肌與運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)對(duì)血液的影響；運(yùn)動(dòng)與心血管系統(tǒng)及其影響；呼吸的過(guò)程及呼吸機(jī)能與運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)中的能量供應(yīng)與消耗、評(píng)價(jià)、訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)與激素調(diào)節(jié)；肌肉活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)控；運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過(guò)程及其影響因素；身體素質(zhì)的生理學(xué)分析及其評(píng)定、訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體機(jī)能變化規(guī)律；運(yùn)動(dòng)機(jī)能的生理學(xué)評(píng)定；年齡、性別、環(huán)境與體育運(yùn)動(dòng)。

學(xué)校體育學(xué) 本科目旨在結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，掌握并深入理解學(xué)校體育的基本知識(shí)，形成現(xiàn)代體育教育理念。主要內(nèi)容包括：學(xué)校體育的起源與發(fā)展；學(xué)校體育的地位、功能與價(jià)值；學(xué)校體育與社會(huì)體育、競(jìng)技體育的關(guān)系；教師與學(xué)生；體育課程與教學(xué)；學(xué)校課余體育鍛煉；課余體育訓(xùn)練與競(jìng)賽；學(xué)校體育管理；學(xué)校體育改革與發(fā)展等。

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué) 重點(diǎn)考察考生應(yīng)用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)際問(wèn)題的能力。主要內(nèi)容包括： 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)概念體系；競(jìng)技能力的含義、結(jié)構(gòu)以及各種競(jìng)技能力子能力的含義、分類(lèi)、評(píng)價(jià)及其訓(xùn)練；各具體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則的含義及其應(yīng)用特點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的含義、分類(lèi)及其應(yīng)用；運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃的含義及其分類(lèi)，以及多年、年度、周、課等訓(xùn)練計(jì)劃的制訂和實(shí)施要求。

334新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力

新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力 是在新聞學(xué)、新聞采寫(xiě)、新聞編輯、音視頻多媒體制作等新聞傳播技能類(lèi)課程的基礎(chǔ)上，對(duì)考生在技能方面所進(jìn)行的綜合考查。另外，體育新聞傳播領(lǐng)域所要求的專(zhuān)業(yè)技能，也是重要的考查范圍。

因此，新聞與傳播專(zhuān)業(yè)綜合能力的考查分為兩個(gè)部分，第一部分是新聞傳播學(xué)技能，主要包括新聞采寫(xiě)編評(píng)技能的認(rèn)知和掌握；對(duì)新聞傳播中新聞策劃、實(shí)施以及效果評(píng)估的技能掌握。第二部分是體育新聞傳播技能，主要包括體育新聞與評(píng)論寫(xiě)作以及特點(diǎn)分析、體育視頻與體育圖片的制作技能分析、體育營(yíng)銷(xiāo)傳播領(lǐng)域中的策劃與效果評(píng)估技能、體育新聞與傳播技能的特殊性認(rèn)知與分析。

440新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)

新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ) 是在新聞理論、新聞史、傳播學(xué)、新聞法律法規(guī)與職業(yè)道德等理論課基礎(chǔ)上，對(duì)考生的基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)所進(jìn)行的綜合考查。體育新聞傳播領(lǐng)域有著自身的規(guī)律和知識(shí)體系，也是重要的考查范圍。

綜上，新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)主要考查兩個(gè)部分，第一部分是新聞與傳播基本理論，主要包括中外新聞史基本知識(shí)；新聞學(xué)基礎(chǔ)理論；社會(huì)新聞熱點(diǎn)問(wèn)題分析；傳播學(xué)基礎(chǔ)理論；傳播學(xué)研究中的前沿問(wèn)題。第二部分是體育新聞與傳播專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，主要包括體育新聞學(xué)概論中的基礎(chǔ)理論知識(shí)；體育新聞學(xué)中核心問(wèn)題分析；體育傳播學(xué)基礎(chǔ)理論；中外學(xué)者在體育傳播學(xué)領(lǐng)域最新的研究成果；體育傳播學(xué)主要研究方法。

以上就是小編整理“北京體育大學(xué)2019年碩士研究生考試科目的內(nèi)容范圍說(shuō)明”的全部?jī)?nèi)容，想了解更多考研復(fù)試大綱信息，請(qǐng)持續(xù)關(guān)注！