RFP的主要考試內(nèi)容是什么？比較注重理論還是注重實(shí)務(wù)？哪個(gè)比較重要？證書(shū)含金量怎么樣？

（一）RFP考試主要考試內(nèi)容是什么？

RFP內(nèi)容是全面理財(cái)規(guī)劃，涵蓋比較全面，且投產(chǎn)比較高，因?yàn)樗⒅氐睦碚摶A(chǔ)上的實(shí)操，要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是基礎(chǔ)財(cái)務(wù)策劃、投資策劃、保險(xiǎn)及退休策劃、稅務(wù)及遺產(chǎn)策劃、高級(jí)財(cái)務(wù)策劃。理財(cái)類(lèi)證書(shū)和課程，主要是兩點(diǎn)，一點(diǎn)是證書(shū)本身，第二點(diǎn)是證書(shū)衍生出來(lái)的價(jià)值。

（二）更注重理論還是實(shí)務(wù)操作？

這個(gè)問(wèn)題，我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)是為了更好的去實(shí)踐，從學(xué)習(xí)后延伸出來(lái)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提升機(jī)會(huì)來(lái)看，RFP更落地，更務(wù)實(shí)。目前RFP證書(shū)已被納入全國(guó)財(cái)經(jīng)金融專業(yè)人才培養(yǎng)工程。

（三）理論重要還是實(shí)踐重要？

這個(gè)問(wèn)題肯定是理論和實(shí)踐同樣重要啊，畢竟只依靠書(shū)本理解就能解決一切問(wèn)題的事情少之又少，而且理論就是在實(shí)踐中一步步去證實(shí)，一步步去改進(jìn)的；前人的理論是基礎(chǔ)，實(shí)踐中得到的理論才是進(jìn)步，所以理論和實(shí)踐同樣重要。

（四）RFP主要是為客戶解決什么問(wèn)題？

大市場(chǎng)環(huán)境下要做的是告別產(chǎn)品推銷(xiāo)模式，為客戶做需求診斷面談分析，財(cái)務(wù)調(diào)查，給出保險(xiǎn)理財(cái)方案建議。這種時(shí)候要提升的就是1對(duì)1的溝通技巧和銷(xiāo)售能力。單兵作戰(zhàn)或者這種類(lèi)型的專業(yè)作戰(zhàn)對(duì)個(gè)人能力要求比較高，尤其是理財(cái)專業(yè)技能，RFP的體系是很符合所需，而且是全方位理財(cái)，這也是為什么很多人和公司選擇的原因。RFP的模擬試卷中，最后一個(gè)案例分析通常是一個(gè)案例，下面附帶問(wèn)題，涵蓋需求分析、財(cái)務(wù)診斷、量化需求、資產(chǎn)配置等，一個(gè)案例，全面幫助客戶進(jìn)行全方位理財(cái)規(guī)劃。

　　在ACCA課程里，除了專業(yè)的知識(shí)外，在AB科目課程里也涉及到比較多各種企業(yè)文化理論概念性的知識(shí)點(diǎn)，而這些考點(diǎn)也是容易讓不少考生在備考過(guò)程中容易混淆，為了加強(qiáng)大家的理解與記憶，下面會(huì)計(jì)網(wǎng)講解關(guān)于AB課程里各企業(yè)文化理論易混淆考點(diǎn)。

　　ACCA考點(diǎn)內(nèi)容

　　本篇中我們會(huì)遇到四個(gè)人：Harrison and Handy，Edgar Schein ,Hofstede，他們分別對(duì)文化提出了不同的見(jiàn)解。

　　01、Harrison and Handy與神話人物

　　首先來(lái)介紹的人物是Harrison and Handy，他們把不同的文化類(lèi)型和神話人物聯(lián)系在了一起。

　　Power Culture它象征人物是宙斯，眾所周知，他是眾神之王，執(zhí)掌權(quán)力，擁有七位合法妻子的同時(shí)還依仗自己的權(quán)力在外‘沾花惹草’，卻對(duì)于自己的妻子有要求高度的忠誠(chéng)，典型的‘大男子霸權(quán)主義’。

　　就像霸權(quán)企業(yè)文化中的老板，一切以自己的要求為主。這種文化的特點(diǎn)是高度集權(quán)，依靠權(quán)力。實(shí)操中，這類(lèi)企業(yè)文化更適用于初創(chuàng)的中央集權(quán)公司 以及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的小公司。

　　Role Culture代表人物是阿波羅。阿波羅作為太陽(yáng)神，每日負(fù)責(zé)太陽(yáng)的東升西落。日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛勤工作。傳說(shuō)，阿波羅喜歡達(dá)芙妮，但是他的頭腦又很死板，有一次，阿波羅看到小愛(ài)神丘比特正拿著弓箭玩。他非常生氣，對(duì)丘比特說(shuō)：“弓箭這么危險(xiǎn)，小孩子怎么能玩弓箭呢!”原來(lái)小愛(ài)神丘比特有兩支十分特別的箭：一支金色的箭，一支銀色的箭。凡是被他用那支黃金制成的利箭射到的人，心中會(huì)立刻燃起戀愛(ài)的熱情;要是被另外一支鉛做的鈍箭射到的人，就會(huì)十分厭惡愛(ài)情。丘比特當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以后，非常不服氣?！敖又桶咽诸^里的金色愛(ài)情之箭射向阿波羅，把銀色的箭射給了達(dá)芙妮。

　　這種文化的特點(diǎn)是傳統(tǒng)，理性，穩(wěn)定，官僚主義。它強(qiáng)調(diào)非常正式的組織結(jié)構(gòu)，并且很難應(yīng)對(duì)外界的變化，強(qiáng)調(diào)地位和職能所賦予的權(quán)力。正因?yàn)樗哪仃愐?guī)，不懂得改變，以及對(duì)丘比特玩箭的刻板印象，導(dǎo)致他丟失所愛(ài)。

　　Task Culture代表人物是智慧女神雅典娜。雅典娜是宙斯和智慧女神墨提斯的女兒，傳說(shuō)在她出生時(shí)，就身披金色戰(zhàn)衣，儀態(tài)大方。有一次，雅典娜與海神波賽頓為爭(zhēng)奪雅典的保護(hù)神地位，相持不下。后來(lái)，主神宙斯決定：誰(shuí)能給人類(lèi)一件有用的東西，城就歸誰(shuí)。海神賜給人類(lèi)一匹象征戰(zhàn)爭(zhēng)的壯馬，而雅典娜獻(xiàn)給人類(lèi)一顆枝葉繁茂、果實(shí)累累、象征和平的油橄欖樹(shù)。人們渴望和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，因此這座城最后歸了女神雅典娜。從此，她通過(guò)自己的智慧，達(dá)成了成為雅典的保護(hù)神的目標(biāo)。

　　由此可見(jiàn)，這類(lèi)文化類(lèi)型關(guān)注結(jié)果和產(chǎn)出，佇立于完成任務(wù)，解決問(wèn)題，依靠團(tuán)隊(duì)合作打勝仗。

　　Person Culture.代表人物是狄俄倪索斯，他是以布施歡樂(lè)與慈愛(ài)在當(dāng)時(shí)成為極有感召力的神，也是宙斯和塞墨勒的兒子。傳說(shuō)宙斯被公主慫恿以自己的真實(shí)面目見(jiàn)愛(ài)人時(shí)，塞墨勒看見(jiàn)天神的第一眼就當(dāng)場(chǎng)暈倒了。宙斯看見(jiàn)她的狀況就非常著急，趕緊跑到她身邊，但是不料，自己身上的閃電的火把宮殿點(diǎn)燃了。因此他的母親塞墨勒死于雷火之中，而不足月的嬰兒狄俄尼索斯被父親宙斯救出。因此他從小缺乏母愛(ài)，之后在游歷中，在所到之處也十分關(guān)注人民，并教授他們釀制葡萄酒的技術(shù)。

　　從中可以看出，這類(lèi)文化類(lèi)型關(guān)注員工的利益和感受，認(rèn)為員工的利益在任務(wù)之上。

　　02 、Edgar Schein文化分層理論

　　第二個(gè)要介紹的人物是，Edgar Schein，

　　他把文化分成了三個(gè)層面：

　　Behaviour and Attitudes

　　Professed Culture

　　Assumptions.

　　可以把這個(gè)層次想象成一座小山，最上面在山頂?shù)氖强梢晫?，即可以用肉眼觀察到的行為。山上有兩朵云，一朵是Behavior:人際交往的行為準(zhǔn)則，風(fēng)俗和規(guī)章制度;一朵是Attitudes:員工的打招呼方式，社交禮儀等。還有一個(gè)人類(lèi)去插上的旗子：Artefacts：有具體表現(xiàn)形式的人造產(chǎn)物，比如 辦公室的設(shè)備，人們的穿著打扮;

　　第二個(gè)在山腰的層面是values and beliefs：是需要分析一下才能看到的文化，比如賦予特定的行為和態(tài)度特殊意義。像辦公室公用便利貼就是Minimum cost的表現(xiàn)。

　　最后一個(gè)浸入在海水層面是Assumptions :是大家心照不宣，潛移默化的影響員工行為的Unspoken rules。

　　03 、Hofstede : Nationality and Culture

　　最后一個(gè)要介紹的人物是Hofstede。

　　他認(rèn)為不同的國(guó)家和民族，文化也不同。他把文化劃分成了四類(lèi):

　　1.Power Distance

　　2.Uncertainty Avoidance

　　3.Individualism

　　4.Masculinity

　　Power Distance ：是權(quán)力距離型，指對(duì)權(quán)力大小不均等的接受程度。又可以細(xì)分為

　　High PD:高度的中央集權(quán)，自上而下的權(quán)力鏈，很少的員工參與度。

　　Low PD:分權(quán)，扁平化的結(jié)構(gòu)，更多的員工參與，兩者相反。

　　Uncertainty Avoidance：指對(duì)不確定因素的規(guī)避程度。

　　High UA:要求書(shū)面的制度，標(biāo)準(zhǔn)化，不能容許偏差。

　　Low UA:代表靈活，有創(chuàng)造力，更能容許偏差和風(fēng)險(xiǎn)。

　　Individualism：對(duì)個(gè)人行為的偏好程度。

　　High Individualism:強(qiáng)調(diào)高度自治，重視個(gè)人的選擇，個(gè)人的行為和積極主動(dòng)性。

　　Low Individualism：注重人際關(guān)系，人與人之間的相互影響。

　　Masculinity：是男性化特征，社會(huì)性別/行為處事偏向男性化程度。

　　High Masculinity: 如字面意思，強(qiáng)調(diào)獨(dú)斷，競(jìng)爭(zhēng)，金錢(qián)地位和成功。

　　Low Masculinity(Femininity)：更偏向女性，強(qiáng)調(diào)謙虛，溫和，人際關(guān)系。

　　以上就是為大家講述的關(guān)于文化的三個(gè)理論，希望能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中幫助到大家。

　　ACCA報(bào)考條件

　　(一)不是會(huì)計(jì)專業(yè)可以報(bào)考ACCA嗎?

　　很多非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也想報(bào)考ACCA，但是不知道不是會(huì)計(jì)專業(yè)能不能報(bào)考，我們接下來(lái)看看，報(bào)考ACCA的條件是什么?

　　1、具有教育部門(mén)承認(rèn)的大專學(xué)歷，就可以報(bào)名成為ACCA的正式學(xué)員;

　　2、教育部認(rèn)可的高等院校本科在校生，完成了大一的課程并通過(guò)了考試就可以報(bào)名成為ACCA的正式學(xué)員;

　　3、年滿16周歲，先注冊(cè)成為FLQ學(xué)員，在獲得商業(yè)會(huì)計(jì)證書(shū)后轉(zhuǎn)為ACCA的學(xué)員，并可以豁免AB、MA、FA這三門(mén)課程。

　　看了以上的條件，大家應(yīng)該知道ACCA報(bào)考條件的一些要求了：學(xué)歷方面是大專以上學(xué)歷，如果是本科在校生，需要完成大一的課程和考試才可以報(bào)考，或者另一個(gè)渠道就是滿16周歲，先成為FLQ會(huì)員，獲得商業(yè)會(huì)計(jì)證書(shū)后轉(zhuǎn)為ACCA學(xué)員，在這個(gè)階段還可以豁免3門(mén)課程。

　　像上文題目中問(wèn)到的，初中學(xué)歷可不可以報(bào)考ACCA?答案是不可以的，報(bào)考ACCA的最低學(xué)歷為大專學(xué)歷。

　　(二)ACCA考試考幾門(mén)課程?

　　ACCA考試一共考13門(mén)課程，相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較多的，所以考生們一定要有耐心，如果半途而廢，就得不償失了，畢竟報(bào)考的費(fèi)用和注冊(cè)費(fèi)、年費(fèi)都不便宜，很多考生選擇去報(bào)名培訓(xùn)班，只為通過(guò)考試，如果是非會(huì)計(jì)專業(yè)的考生，小編還是建議去報(bào)班的，但是費(fèi)用相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較高，大家要按照自己的經(jīng)濟(jì)能力來(lái)看，自己有沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力支持報(bào)班。

　　ACCA考試費(fèi)用

　　1、首次的注冊(cè)費(fèi)用

　　根據(jù)官方公布的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)看，ACCA學(xué)員的首次注冊(cè)費(fèi)用為79英鎊，但是具體的費(fèi)用也是和匯率有關(guān)的，大家可以注意一下匯率的變化，但是一般來(lái)說(shuō)注冊(cè)費(fèi)用都在700人民幣左右。

　　2、年費(fèi)

　　年費(fèi)是報(bào)考的當(dāng)年開(kāi)始就要繳納的，每一年要交一次，年費(fèi)為112英鎊，全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，折合成人民幣也是1000塊錢(qián)左右吧。

　　3、各科目考試費(fèi)用

　　ACCA考試的費(fèi)用也根據(jù)各階段的不同有所不同，小編接下來(lái)就按照提前報(bào)名的階段來(lái)計(jì)算，考生需要承擔(dān)的考試費(fèi)用為：(AB-LW費(fèi)用)+114*5(PM-FM)+188(SBL)+247*3(SBR+2門(mén)選修課)=1199+(AB-LW費(fèi)用，費(fèi)用是每科約為70-80英鎊)，這樣下來(lái)，考生要繳納的ACCA各科考試費(fèi)大約需要人民幣一萬(wàn)五千元。(根據(jù)匯率的不同也會(huì)發(fā)生一些改變，各位考生還是要注意一下官方有沒(méi)有其他的變動(dòng))

　　4、教材費(fèi)用

　　ACCA的考試科目都有相應(yīng)的教材和練習(xí)冊(cè)，費(fèi)用是按科目來(lái)計(jì)算的，ACCA考試一共有13個(gè)科目，考試科目是蠻多的，計(jì)算下來(lái)，教材費(fèi)大概需要4000元人民幣左右。

　　通過(guò)以上的總結(jié)，ACCA考試如果不報(bào)名培訓(xùn)班，單單是考試的費(fèi)用和注冊(cè)費(fèi)、年費(fèi)等等，通過(guò)考試大概需要2萬(wàn)—2萬(wàn)5千人民幣左右，有的甚至?xí)_(dá)到3萬(wàn)元，如果報(bào)了培訓(xùn)班，費(fèi)用就會(huì)更高了，也是按照科目收費(fèi)的，一門(mén)科目收費(fèi)也在4000—5000這樣子。

　　ACCA薪資狀況

　　ACCA市場(chǎng)人才緊缺

　　ACCA作為財(cái)務(wù)管理高級(jí)人才，雖然報(bào)名的考生每年都在上升，但現(xiàn)階段ACCA持證人才還是處于供不應(yīng)求的狀態(tài)。

　　ACCA會(huì)員在國(guó)內(nèi)的認(rèn)可度越來(lái)越高，越來(lái)越多的城市將ACCA持證人納入高端財(cái)會(huì)金融人才發(fā)展計(jì)劃，或作為重點(diǎn)引進(jìn)培養(yǎng)對(duì)象，吸引ACCA人才扎根當(dāng)?shù)亍?/p>

　　參考依據(jù)：上海市金融領(lǐng)域“十三五”緊缺人才開(kāi)發(fā)目錄、廣州市高層次金融人才目錄、深圳市羅湖區(qū)高層次產(chǎn)業(yè)人才“菁英計(jì)劃”、成都市天府新區(qū)“天府英才計(jì)劃”、西安市《加快金融業(yè)發(fā)展政策》等。

　　ACCA在國(guó)內(nèi)薪資水平高嗎

　　不少國(guó)內(nèi)國(guó)際的大型金融機(jī)構(gòu)認(rèn)可ACCA資格人才，ACCA持證人可任職于會(huì)計(jì)師事務(wù)所、金融機(jī)構(gòu)和財(cái)政、稅務(wù)部門(mén)從事財(cái)務(wù)和財(cái)務(wù)管理等工作。

　　ACCA人才市場(chǎng)需求量大，薪資普遍較高，平均年收入為30-40萬(wàn)元。當(dāng)然這也根據(jù)個(gè)人能力，證書(shū)本身不等于任何薪資，但是我們可以通過(guò)證書(shū)提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更大的平臺(tái)，更多的機(jī)會(huì)。

　　學(xué)習(xí)ACCA的優(yōu)勢(shì)

　　1.在校大學(xué)生就可以學(xué)習(xí)報(bào)考ACCA，而考CPA最少需要應(yīng)屆畢業(yè)生身份才可以報(bào)名。

　　2.ACCA不僅高含金量，而且與同類(lèi)財(cái)經(jīng)證書(shū)相比通過(guò)率也是較高的

　　3.ACCA的國(guó)際認(rèn)可度帶來(lái)的價(jià)值，有助于考生將來(lái)國(guó)外留學(xué)或進(jìn)入外企工作。

　　4.如果你有意向?qū)?lái)從事財(cái)會(huì)金融相關(guān)職業(yè)，ACCA是一個(gè)很好的證書(shū)選擇。

　　約束理論是企業(yè)識(shí)別并消除在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中存在的制約因素的管理理念和原則。它有一套思考方法和持續(xù)改善的程序，相關(guān)的實(shí)施步驟有哪些？

　　約束理論的實(shí)施步驟

　　實(shí)施步驟：

　　約束理論有一套思考的方法和持續(xù)改善的程序，具體如下：

　　(1)找出系統(tǒng)中存在哪些約束。

　　企業(yè)要增加有效產(chǎn)出的話，一般會(huì)在以下方面考慮提出應(yīng)對(duì)措施：

　　①原料：增加生產(chǎn)過(guò)程的原料投入。

　?、谀芰Γ耗撤N生產(chǎn)資源不足而導(dǎo)致市場(chǎng)需求無(wú)法滿足，此時(shí)需考慮增加資源。

　　③市場(chǎng)：在市場(chǎng)需求不足而導(dǎo)致市場(chǎng)能力過(guò)剩的情況下，需要考慮開(kāi)拓市場(chǎng)需求。

　?、苷撸赫页銎髽I(yè)內(nèi)部和外部約束有效產(chǎn)出的各種政策規(guī)定。

　　(2)最大限度利用瓶頸，即提高瓶頸利用率。

　　這是解決第一步中所提出的各種問(wèn)題的具體方法，從而實(shí)現(xiàn)有效產(chǎn)出的增加。比如某種內(nèi)部生產(chǎn)資源是約束。就要采取一系列措施來(lái)保證這個(gè)環(huán)節(jié)始終高效率生產(chǎn)，以某臺(tái)設(shè)備利用率不高的約束為例，具體解決方法如下：

　?、僭O(shè)置時(shí)間緩沖。多用于單件小批量生產(chǎn)類(lèi)型.即在瓶頸設(shè)備前工序的完工時(shí)間與瓶頸設(shè)備的開(kāi)工時(shí)間之前設(shè)置一段緩沖時(shí)間，以保證瓶頸設(shè)備的開(kāi)工時(shí)間不受前面工序生產(chǎn)率波動(dòng)和發(fā)生故障的影響。

　　②在制品緩沖。多用于成批類(lèi)型，其位置與數(shù)量確定的原則與方法同單件小批量生產(chǎn)。

　　③在瓶頸設(shè)備前設(shè)置質(zhì)檢環(huán)節(jié)。

　?、芙y(tǒng)計(jì)瓶頸設(shè)備產(chǎn)出的廢品率。

　?、菡页霎a(chǎn)出廢品的原因并根除。

　?、迣?duì)返修或返工的方法進(jìn)行研究改進(jìn)。

　　(3)使企業(yè)的所有其他活動(dòng)服從第二步中提出的各種措施。

　　(4)打破瓶頸，即設(shè)法解決第一步中找出的瓶頸。

　　(5)重返第一步，持續(xù)改善。

　　約束理論是什么意思？

　　約束理論是以色列物理學(xué)家、企業(yè)管理顧問(wèn)戈德拉特博士在他開(kāi)創(chuàng)的優(yōu)化生產(chǎn)技術(shù)OPT基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的管理哲理，該理論提出了在制造業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)活動(dòng)中定義和消除制約因素的一些規(guī)范化方法，以支持連續(xù)改進(jìn)。

　　約束理論的應(yīng)用：

　?、偌s束理論應(yīng)用到項(xiàng)目管理中，用關(guān)鍵鏈(critical chain)代替PERT/CPM(program evaluation and review technique/critical path method)中的關(guān)鍵路徑，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的計(jì)劃和控制。

　?、诩s束理論將任何系統(tǒng)都看成環(huán)環(huán)相扣的鏈條，鏈條最薄弱的一環(huán)決定系統(tǒng)的有效產(chǎn)出，約束理論將此應(yīng)用推廣到供應(yīng)鏈中，將各個(gè)節(jié)點(diǎn)企業(yè)作為鏈條上的環(huán)節(jié)，進(jìn)行供應(yīng)鏈優(yōu)化分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施?；谠绞抢碚摪l(fā)展起來(lái)的高級(jí)計(jì)劃與排產(chǎn)(APS)是供應(yīng)鏈的重要工具。

　　在ACCA考試里，大家在學(xué)到AB科目課程的各種企業(yè)文化理論，經(jīng)常會(huì)存在容易混淆的問(wèn)題，為了幫助大家理解和記憶，下面會(huì)引用Harrison and Handy，Edgar Schein ,Hofstede，四個(gè)人物進(jìn)行講述。

　　01、 Harrison and Handy與神話人物

　　首先來(lái)介紹的人物是Harrison and Handy，他們把不同的文化類(lèi)型和神話人物聯(lián)系在了一起。

　　Power Culture它象征人物是宙斯，眾所周知，他是眾神之王，執(zhí)掌權(quán)力，擁有七位合法妻子的同時(shí)還依仗自己的權(quán)力在外‘沾花惹草’，卻對(duì)于自己的妻子有要求高度的忠誠(chéng)，典型的‘大男子霸權(quán)主義’。

　　就像霸權(quán)企業(yè)文化中的老板，一切以自己的要求為主。這種文化的特點(diǎn)是高度集權(quán)，依靠權(quán)力。實(shí)操中，這類(lèi)企業(yè)文化更適用于初創(chuàng)的中央集權(quán)公司 以及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)的小公司。

　　Role Culture代表人物是阿波羅。阿波羅作為太陽(yáng)神，每日負(fù)責(zé)太陽(yáng)的東升西落。日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛勤工作。傳說(shuō)，阿波羅喜歡達(dá)芙妮，但是他的頭腦又很死板，有一次，阿波羅看到小愛(ài)神丘比特正拿著弓箭玩。他非常生氣，對(duì)丘比特說(shuō)：“弓箭這么危險(xiǎn)，小孩子怎么能玩弓箭呢!”原來(lái)小愛(ài)神丘比特有兩支十分特別的箭：一支金色的箭，一支銀色的箭。凡是被他用那支黃金制成的利箭射到的人，心中會(huì)立刻燃起戀愛(ài)的熱情;要是被另外一支鉛做的鈍箭射到的人，就會(huì)十分厭惡愛(ài)情。丘比特當(dāng)時(shí)聽(tīng)了以后，非常不服氣?！敖又桶咽诸^里的金色愛(ài)情之箭射向阿波羅，把銀色的箭射給了達(dá)芙妮。

　　這種文化的特點(diǎn)是傳統(tǒng)，理性，穩(wěn)定，官僚主義。它強(qiáng)調(diào)非常正式的組織結(jié)構(gòu)，并且很難應(yīng)對(duì)外界的變化，強(qiáng)調(diào)地位和職能所賦予的權(quán)力。正因?yàn)樗哪仃愐?guī)，不懂得改變，以及對(duì)丘比特玩箭的刻板印象，導(dǎo)致他丟失所愛(ài)。

　　Task Culture代表人物是智慧女神雅典娜。雅典娜是宙斯和智慧女神墨提斯的女兒，傳說(shuō)在她出生時(shí)，就身披金色戰(zhàn)衣，儀態(tài)大方。有一次，雅典娜與海神波賽頓為爭(zhēng)奪雅典的保護(hù)神地位，相持不下。后來(lái)，主神宙斯決定：誰(shuí)能給人類(lèi)一件有用的東西，城就歸誰(shuí)。海神賜給人類(lèi)一匹象征戰(zhàn)爭(zhēng)的壯馬，而雅典娜獻(xiàn)給人類(lèi)一顆枝葉繁茂、果實(shí)累累、象征和平的油橄欖樹(shù)。人們渴望和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)，因此這座城最后歸了女神雅典娜。從此，她通過(guò)自己的智慧，達(dá)成了成為雅典的保護(hù)神的目標(biāo)。

　　由此可見(jiàn)，這類(lèi)文化類(lèi)型關(guān)注結(jié)果和產(chǎn)出，佇立于完成任務(wù)，解決問(wèn)題，依靠團(tuán)隊(duì)合作打勝仗。

　　Person Culture.代表人物是狄俄倪索斯，他是以布施歡樂(lè)與慈愛(ài)在當(dāng)時(shí)成為極有感召力的神，也是宙斯和塞墨勒的兒子。傳說(shuō)宙斯被公主慫恿以自己的真實(shí)面目見(jiàn)愛(ài)人時(shí)，塞墨勒看見(jiàn)天神的第一眼就當(dāng)場(chǎng)暈倒了。宙斯看見(jiàn)她的狀況就非常著急，趕緊跑到她身邊，但是不料，自己身上的閃電的火把宮殿點(diǎn)燃了。因此他的母親塞墨勒死于雷火之中，而不足月的嬰兒狄俄尼索斯被父親宙斯救出。因此他從小缺乏母愛(ài)，之后在游歷中，在所到之處也十分關(guān)注人民，并教授他們釀制葡萄酒的技術(shù)。

　　從中可以看出，這類(lèi)文化類(lèi)型關(guān)注員工的利益和感受，認(rèn)為員工的利益在任務(wù)之上。

　　02 、Edgar Schein文化分層理論

　　第二個(gè)要介紹的人物是，Edgar Schein，

　　他把文化分成了三個(gè)層面：Behaviour and AttitudesProfessed CultureAssumptions.

　　可以把這個(gè)層次想象成一座小山，最上面在山頂?shù)氖强梢晫樱纯梢杂萌庋塾^察到的行為。山上有兩朵云，一朵是Behavior:人際交往的行為準(zhǔn)則，風(fēng)俗和規(guī)章制度;一朵是Attitudes:員工的打招呼方式，社交禮儀等。還有一個(gè)人類(lèi)去插上的旗子：Artefacts：有具體表現(xiàn)形式的人造產(chǎn)物，比如 辦公室的設(shè)備，人們的穿著打扮;

　　第二個(gè)在山腰的層面是values and beliefs：是需要分析一下才能看到的文化，比如賦予特定的行為和態(tài)度特殊意義。像辦公室公用便利貼就是Minimum cost的表現(xiàn)。

　　最后一個(gè)浸入在海水層面是Assumptions :是大家心照不宣，潛移默化的影響員工行為的Unspoken rules。

　　03 、Hofstede : Nationality and Culture

　　最后一個(gè)要介紹的人物是Hofstede。

　　他認(rèn)為不同的國(guó)家和民族，文化也不同。他把文化劃分成了四類(lèi):1.Power Distance 2.Uncertainty Avoidance 3.Individualism 4.Masculinity

　　Power Distance ：是權(quán)力距離型，指對(duì)權(quán)力大小不均等的接受程度。又可以細(xì)分為 High PD:高度的中央集權(quán)，自上而下的權(quán)力鏈，很少的員工參與度。Low PD:分權(quán)，扁平化的結(jié)構(gòu)，更多的員工參與，兩者相反。

　　Uncertainty Avoidance：指對(duì)不確定因素的規(guī)避程度。High UA:要求書(shū)面的制度，標(biāo)準(zhǔn)化，不能容許偏差。Low UA:代表靈活，有創(chuàng)造力，更能容許偏差和風(fēng)險(xiǎn)。

　　Individualism：對(duì)個(gè)人行為的偏好程度。High Individualism:強(qiáng)調(diào)高度自治，重視個(gè)人的選擇，個(gè)人的行為和積極主動(dòng)性。Low Individualism：注重人際關(guān)系，人與人之間的相互影響。

　　Masculinity：是男性化特征，社會(huì)性別/行為處事偏向男性化程度。High Masculinity: 如字面意思，強(qiáng)調(diào)獨(dú)斷，競(jìng)爭(zhēng)，金錢(qián)地位和成功。Low Masculinity(Femininity)：更偏向女性，強(qiáng)調(diào)謙虛，溫和，人際關(guān)系。

　　來(lái)源：ACCA學(xué)習(xí)幫

　　2021年ACCA6月考季即將來(lái)臨，相信各位考生在備考過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)遇到“名人理論”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)此，為了加深大家的理解，下面會(huì)計(jì)網(wǎng)就跟各位詳細(xì)解析那些?？嫉拿死碚?。

　　Henri Fayol

　　Five functions of management

　　Planning 計(jì)劃：在每進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目之前，管理層都需要對(duì)項(xiàng)目做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，以幫助以后項(xiàng)目的進(jìn)行。

　　Organising 組織、實(shí)施：要建立項(xiàng)目的架構(gòu)，把項(xiàng)目的每個(gè)版塊分配給適合的人。

　　Commanding 指揮：對(duì)管理者進(jìn)行授權(quán)，對(duì)員工發(fā)號(hào)施令，指揮員工完成任務(wù)。

　　Co-ordinationg 協(xié)調(diào)：促使企業(yè)與員工目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，減少?zèng)_突，促進(jìn)內(nèi)部和諧。

　　Controlling 控制：對(duì)項(xiàng)目的事項(xiàng)進(jìn)行控制，確保最終項(xiàng)目的結(jié)果與最初計(jì)劃的一致。

　　理論的局限性：屬于傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)理論，沒(méi)有提到要激勵(lì)員工和與員工交流，忽視了人的作用，和員工的能動(dòng)性。

　　FW Taylor

　　Scientific theory

　　1)Development true science of work (establish the most efficient method)真正的工作是科學(xué)的流派，要制定科學(xué)的工作方法。

　　2)Scientific selection and progressive development of work (planning and doing are separated) 要科學(xué)的、循序漸進(jìn)地開(kāi)發(fā)員工的能力，計(jì)劃和實(shí)際的工作要分開(kāi)。

　　3)Application of techniques to plan,measure and control work(micro-designed job) 在計(jì)劃和控制的過(guò)程中，管理層一定要講究一定的技術(shù)，工作設(shè)計(jì)的不要太過(guò)復(fù)雜，要越細(xì)致，越明了，越好。這樣可以減少員工犯錯(cuò)誤。

　　4)Constant cooperation between management and workers (pay is only incentive) 管理層和員工之間要有持續(xù)的溝通，認(rèn)為，給員工支付薪水是唯一的激勵(lì)方式。

　　Elton Mayor

　　Human Relation

　　People are motivated by a variety of psychological need,including social or “belonging”need. 心理上的需求可以用于激勵(lì)員工，比如，歸屬感。

　　He was involved in the Hawthorne study. 屬于霍桑實(shí)驗(yàn)的一部分。

　　It rapidly became apparent that worker attitude and group relationships were of greater importance in determining the levels of production achievement than the lighting itself. 員工的態(tài)度和組員之間的關(guān)系也會(huì)影響企業(yè)的生產(chǎn)力。

　　Peter Drucker

　　The Management Process

　　Peter Drucker emphasizes the economic objective of managers in business.He argued that the manager of a business has one basic function-economic performance.管理層必須為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。

　　Management tasks:managing a business ,managing managers and managing workers. 要管理企業(yè)、管理管理層、管理員工。

　　Mintzbery: the managers role 管理者有以下3個(gè)角色：

　　(1)Interpersonal 人與人之間

　　Figurehead(representing the company) 破浪神，是企業(yè)中的領(lǐng)袖，在外界看來(lái)也代表著企業(yè)的形象。

　　Leader (hiring,firing,and training staff,motivating employees) 領(lǐng)頭羊，雇傭、解雇員工，員工之間的溝通與協(xié)調(diào)、激勵(lì)員工。

　　Liaison(making contacts outside the vertical chain of command,meeting with their peers) 聯(lián)絡(luò)，與同行之間的聯(lián)絡(luò)、員工之間的聯(lián)絡(luò)，要溝通能力強(qiáng)。

　　(2) Informational

　　Monitor(receiving information from subordinates, superiors and peers) 收到信息、監(jiān)管、使用信息。從下屬、同行、監(jiān)管者那獲取信息。

　　Spokesperson(providing information on behalf of unit or organization) 向員工、消費(fèi)者、供應(yīng)商提供信息。

　　Disseminator (Disseminating relevant information to subordinated) 傳播者，把積極向上的信息提供給員工。

　　(3) Decisional

　　Entrepreneur (helping departments react to a changed environment) 要有企業(yè)家的精神，變革時(shí)有能力做出正確的抉擇。

　　Disturbance handler(responding to unexpected pressure,taking decisions when there is deviation) 當(dāng)企業(yè)產(chǎn)生偏移，你要有能力去解決并使企業(yè)朝著正確的方向發(fā)展。

　　Resource allocator(Distributing limited resources to achieve objectives)要合理分配資源，要把錢(qián)用在刀刃上。

　　Negotiator (negotiate both inside and outside the organisation 專門(mén)去溝通的人。

　　來(lái)源：ACCA學(xué)習(xí)幫

　　CMA考試主要特征為理論與實(shí)踐相結(jié)合，非常重視知識(shí)廣度和實(shí)際知識(shí)應(yīng)用的考察，考生復(fù)習(xí)CMA考試時(shí)，必然會(huì)碰到約束理論的知識(shí)點(diǎn)，具體包括哪些內(nèi)容呢？

　　約束理論的基本理論

　　1、定義：任何一個(gè)現(xiàn)實(shí)的系統(tǒng)至少存在一個(gè)約束，不管約束是否被認(rèn)知和管理，它都將影響系統(tǒng)的產(chǎn)出。

　　2、在短期，企業(yè)無(wú)法調(diào)整生產(chǎn)要素投入時(shí)，需要采取的使利潤(rùn)最大化的生產(chǎn)方式瓶頸部門(mén)是整條生產(chǎn)線的短板，它決定了生產(chǎn)線的最大產(chǎn)量。

　　3、在瓶頸部門(mén)之前，提高非瓶頸部門(mén)的效率會(huì)使整條生產(chǎn)線陷入混亂，導(dǎo)致在產(chǎn)品存貨的積壓。

　　約束理論基本原理的步驟

　　1、確定（瓶頸部門(mén)）約束因素：

　　完成預(yù)期產(chǎn)量所需的產(chǎn)能大于部門(mén)所能提供的最大產(chǎn)能，則該部門(mén)為具有約束因素的部門(mén)或瓶頸部門(mén)。

　　2、根據(jù)瓶頸部門(mén)的最大產(chǎn)能實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化：

　?。?）將有限的產(chǎn)能先分配給單位限制要素產(chǎn)出貢獻(xiàn)最大的那種產(chǎn)品，并以此類(lèi)推產(chǎn)出貢獻(xiàn)=售價(jià)–材料成本；單位限制要素產(chǎn)出貢獻(xiàn)=單位產(chǎn)品產(chǎn)出貢獻(xiàn)/所需消耗的限制要素。

　　（2）在約束理論中，使用產(chǎn)量成本法來(lái)計(jì)量存貨成本；存貨成本只包含直接材料的成本；除了直接材料之外，其他所有成本都是約束理論中的經(jīng)營(yíng)成本；存貨投資包括，直接材料存貨、在產(chǎn)品存貨及產(chǎn)成品中的材料成本、研發(fā)成本及設(shè)備和建筑物成本。

　　約束理論試圖降低存貨投資和經(jīng)營(yíng)成本，同時(shí)使產(chǎn)出貢獻(xiàn)最大化。

　　3、基于“鼓-緩沖-繩系統(tǒng)”來(lái)平衡生產(chǎn)流程：

　　（1）鼓-緩沖-繩系統(tǒng)

　　鼓代表瓶頸部門(mén)；緩沖代表鼓之前的在產(chǎn)品存貨；繩代表包括鼓及其之前的所有生產(chǎn)流程。

　　（2）“鼓-緩沖-繩系統(tǒng)”要求鼓之前所有的生產(chǎn)流程都要與鼓的極限產(chǎn)能相匹配，以此來(lái)確保鼓能一直滿負(fù)荷運(yùn)作，同時(shí)最小化緩沖。

　　4、增加瓶頸部門(mén)的產(chǎn)能。

　　5、對(duì)生產(chǎn)進(jìn)行流程再造緩解瓶頸的方法：

　?。?）剔除瓶頸部門(mén)的閑置時(shí)間，減少瓶頸部門(mén)的生產(chǎn)前置時(shí)間；

　?。?）以“產(chǎn)出貢獻(xiàn)”最大化的方式進(jìn)行生產(chǎn)；

　?。?）將部分生產(chǎn)轉(zhuǎn)移至非瓶頸部門(mén)；

　　（4）提高瓶頸部門(mén)的品質(zhì)。

　　考生若想成功通過(guò)CMA考試，就需要掌握并熟記考試知識(shí)點(diǎn)，今天會(huì)計(jì)網(wǎng)給大家介紹考試?？键c(diǎn)舞弊三角理論的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家備考有幫助。

　　CMA考點(diǎn)之舞弊三角理論

　　2002年10月美國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)（AICPA）發(fā)布了《審計(jì)準(zhǔn)則第99號(hào)——考慮財(cái)務(wù)報(bào)告中的舞弊》（SAS NO.99）該準(zhǔn)則引入新的舞弊風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模式，旨在加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)行財(cái)務(wù)報(bào)告審計(jì)時(shí)發(fā)現(xiàn)和揭露上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告舞弊的能力。新模式建議注冊(cè)會(huì)計(jì)師將足夠的注意力放在產(chǎn)生舞弊的主要條件上，這些條件形成“舞弊三角”。

　　1、壓力

　　壓力要素是企業(yè)舞弊者的行為動(dòng)機(jī)。刺激個(gè)人為其自身利益而進(jìn)行企業(yè)舞弊；壓力大體上可分為四類(lèi)：經(jīng)濟(jì)壓力、惡癖的壓力（賭博、吸毒、酗酒等惡癖而導(dǎo)致的壓力）、與工作相關(guān)的壓力和其他壓力。壓力也包括：維持投資者信心的預(yù)期收益需求、為實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)生產(chǎn)率目標(biāo)的需求、無(wú)法滿足到期償債需求。

　　例如：當(dāng)公司的盈利性受到外界經(jīng)濟(jì)因素影響時(shí)、受到經(jīng)營(yíng)失敗、破產(chǎn)威脅時(shí)；分析師預(yù)測(cè)值高于公司實(shí)際盈利水平時(shí)。

　　2、機(jī)會(huì)

　　機(jī)會(huì)要素是指可進(jìn)行企業(yè)舞弊而又能掩蓋起來(lái)不被發(fā)現(xiàn)或能逃避懲罰的時(shí)機(jī)。主要包括：缺乏企業(yè)舞弊行為的內(nèi)部控制；無(wú)法判斷工作的質(zhì)量；缺乏懲罰措施；信息不對(duì)稱；能力不足和審計(jì)制度不健全。

　　3、借口

　　借口指一種態(tài)度、特征或是一組道德觀使得個(gè)人或多個(gè)人有意或者故意從事舞弊行為，或者指在某種環(huán)境下，某人能夠?yàn)槠湮璞仔袨檎业胶侠淼慕杩?。例如：這是公司欠我的，我只是暫時(shí)借用這筆資金，我的出發(fā)點(diǎn)是好的等等。

　　4、總結(jié)

　　當(dāng)三個(gè)條件同時(shí)成立時(shí)，意味著出現(xiàn)舞弊的可能性很高，注冊(cè)會(huì)計(jì)師必須給予足夠的關(guān)注，采取有效的審計(jì)程序以控制風(fēng)險(xiǎn)。該模型的分析思路，是將重點(diǎn)放在舞弊發(fā)生的根源上，而非舞弊產(chǎn)生的表面結(jié)果上。（簡(jiǎn)答題一定要寫(xiě)這段話）

　　有很多學(xué)會(huì)計(jì)的同學(xué)不懂什么是管理會(huì)計(jì)，也不知道它與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)具體有什么區(qū)別。那么應(yīng)該從管理會(huì)計(jì)的基本理論出發(fā)，了解管理會(huì)計(jì)基本理論包含什么內(nèi)容？

　　管理會(huì)計(jì)的基本理論

　　1、管理會(huì)計(jì)的對(duì)象

　　管理會(huì)計(jì)的對(duì)象是基于使用價(jià)值的價(jià)值管理。管理會(huì)計(jì)的對(duì)象本質(zhì)上是企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；從反映經(jīng)濟(jì)效益的管理角度來(lái)看，管理會(huì)計(jì)的對(duì)象是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的價(jià)值運(yùn)動(dòng)；從實(shí)踐的角度來(lái)看，管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)是基于活動(dòng)的管理和價(jià)值管理的結(jié)合。

　　2、管理會(huì)計(jì)的職能

　　預(yù)測(cè)、決策、規(guī)劃（預(yù)算）、控制、評(píng)價(jià)

　　3、管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)

　　管理會(huì)計(jì)的最終目標(biāo)是提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。具體目標(biāo)為：

　?。?）為管理和決策提供信息；

　?。?）參與企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理

　　4、管理會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量特征

　　相關(guān)性、準(zhǔn)確性、一貫性、客觀性、靈活性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性、成本效益性

　　5、管理會(huì)計(jì)的工作程序

　　（1）確認(rèn)，即將企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和其他經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)確定為適當(dāng)?shù)墓芾頃?huì)計(jì)業(yè)務(wù)。

　?。?）計(jì)量，是指以貨幣或其他計(jì)量單位對(duì)已發(fā)生或可能發(fā)生的商業(yè)活動(dòng)進(jìn)行定量確定。

　?。?）收集，是指按照嚴(yán)格、一致的方法對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和其他經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)進(jìn)行記錄和分類(lèi)。

　?。?）分析、評(píng)估和確認(rèn)經(jīng)濟(jì)事件的內(nèi)外部環(huán)境以及各種影響因素之間的內(nèi)在關(guān)系。

　?。?）以適當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)備并解釋每個(gè)信息需求者所需的信息。

　?。?）向各級(jí)經(jīng)理或其他信息用戶提供相關(guān)信息。

　　財(cái)務(wù)管理和會(huì)計(jì)專業(yè)的區(qū)別

　　1、財(cái)務(wù)管理是對(duì)財(cái)務(wù)的直接管理。會(huì)計(jì)為財(cái)務(wù)管理提供服務(wù)和技術(shù)支持，不參與直接管理；

　　2、財(cái)務(wù)管理有一個(gè)明確的目的，即使財(cái)務(wù)活動(dòng)的收益最大化。會(huì)計(jì)是一種無(wú)目的的財(cái)務(wù)管理手段；

　　3、財(cái)務(wù)管理為經(jīng)濟(jì)主體提供管理和經(jīng)營(yíng)服務(wù)，會(huì)計(jì)為財(cái)務(wù)管理提供支持和服務(wù)工作。

　　雙因素理論是把企業(yè)中有關(guān)因素分為激勵(lì)因素與保健因素，理論核心在于只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感。

　　雙因素理論的基本內(nèi)容是什么？

　　雙因素理論是把企業(yè)中的有關(guān)因素分為激勵(lì)因素也稱滿意因素，以及保健因素，也稱不滿意因素，理論的核心在于只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感。

　　激勵(lì)因素與保健因素具體指什么？

　　激勵(lì)因素是能讓員工感到滿意的因素，與工作本身或工作內(nèi)容有關(guān)，包括成就感、工作本身、他人的認(rèn)可、責(zé)任與晉升等因素；保健因素是指造成員工不滿的因素，涉及的都是工作以外的內(nèi)容，包括組織政策、人際關(guān)系、監(jiān)督方式、工作環(huán)境和工資等因素。

　　調(diào)動(dòng)員工積極性的方式有哪些？

　　在調(diào)動(dòng)員工積極性方面，可以采用以下兩種基本做法：

　　1、直接滿足，也稱工作任務(wù)以內(nèi)的滿足，這種滿足是通過(guò)工作本身和工作過(guò)程中人與人的關(guān)系得到的，它能使員工學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，產(chǎn)生興趣和熱情，使員工具有責(zé)任心、光榮感和成就感。管理層應(yīng)重視這種激勵(lì)方式；

　　2、間接滿足是工作任務(wù)以外的滿足，它不是從工作本身獲得的，而是在工作以后獲得的，如晉升、嘉獎(jiǎng)或物質(zhì)報(bào)酬和福利等。間接滿足雖然與員工所開(kāi)展的工作有一定聯(lián)系，但不是直接的，因而在調(diào)動(dòng)員工積極性上存在著一定的局限性。

　　企業(yè)生命周期理論是指企業(yè)發(fā)展與成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)軌跡，具體包括發(fā)展、成長(zhǎng)、成熟、衰退四個(gè)階段。經(jīng)歷四個(gè)階段后，企業(yè)通常會(huì)面臨消亡、穩(wěn)定以及轉(zhuǎn)向三種結(jié)局。

　　企業(yè)生命周期理論研究目的

　　企業(yè)生命周期理論的研究目的在于試圖為處于不同生命周期階段的企業(yè)找到能與其特點(diǎn)相適應(yīng)，且能不斷促進(jìn)其發(fā)展延續(xù)的特定組織結(jié)構(gòu)形式，使得企業(yè)可以從內(nèi)部管理方面找到相對(duì)符合的模式保持企業(yè)的發(fā)展能力，在每個(gè)生命周期階段內(nèi)充分發(fā)揮其特色優(yōu)勢(shì)，從而延長(zhǎng)企業(yè)的生命周期，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

　　生命周期方法有哪些？

　　1、產(chǎn)品生命周期方法也稱行業(yè)周期方法：該方法較為有用，可以幫助企業(yè)根據(jù)行業(yè)是否處于成長(zhǎng)、成熟、衰退或其他狀態(tài)來(lái)制定適當(dāng)?shù)膽?zhàn)略。這種方法假定，企業(yè)在生命周期中每一階段中的競(jìng)爭(zhēng)狀況是不同的；

　　2、需求生命周期理論：生命周期概念更具有建設(shè)性的應(yīng)用是需求生命周期理論。這個(gè)理論假定顧客有特定的需求，如娛樂(lè)、社交、教育、運(yùn)輸、交流信息等，并希望能夠得到滿足，不同時(shí)期會(huì)有不同的產(chǎn)品來(lái)滿足這些需求。

　　企業(yè)生命周期波動(dòng)的原因

　　企業(yè)生命周期波動(dòng)的原因包括外因和內(nèi)因兩種。外因決定理論，隱含的理論前提假設(shè)是企業(yè)生命周期是穩(wěn)定的，只有在受到外力沖擊時(shí)才會(huì)發(fā)生波動(dòng)；內(nèi)因決定理論認(rèn)為，企業(yè)的勞動(dòng)生產(chǎn)率會(huì)極大地影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)周期，而經(jīng)營(yíng)周期的變化方向基本上與企業(yè)生命周期的變化方向是一致的，不同的是企業(yè)經(jīng)營(yíng)周期反映的是企業(yè)的經(jīng)濟(jì)行為在擴(kuò)張與收縮、繁榮與蕭條之間的循環(huán)或替代選擇，循環(huán)圈越大或增長(zhǎng)繁榮期越長(zhǎng)時(shí)，企業(yè)的生命周期也就長(zhǎng)。

　　審計(jì)師初級(jí)審計(jì)考《審計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)》和《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》，考試時(shí)間均為2.5個(gè)小時(shí)，《審計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)》試題類(lèi)型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題和綜合分析題；《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》試題類(lèi)型為單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題以及案例分析題。

　　審計(jì)師初級(jí)審計(jì)學(xué)習(xí)方法

　　1、摘要學(xué)習(xí)法

　　在自學(xué)過(guò)程中，為更好提高學(xué)習(xí)效率，可以邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行摘要。在做同步練習(xí)題和自測(cè)題時(shí)，還要對(duì)平時(shí)的摘要進(jìn)行校對(duì)和更正，它有助于知識(shí)的深層理解。

　　2、邏輯分類(lèi)法

　　自考復(fù)習(xí)階段，可適當(dāng)?shù)卮蚱平滩恼鹿?jié)的限制，按照全書(shū)的邏輯結(jié)構(gòu)，編制一個(gè)比較簡(jiǎn)明的邏輯關(guān)系圖表，這對(duì)于知識(shí)系統(tǒng)化，是一個(gè)很好的復(fù)習(xí)途徑。

　　3、做題拓展法

　　很多復(fù)習(xí)參考書(shū)的單選題，數(shù)量比較多，覆蓋面也很大。因此，在做單選題時(shí)，要全面考慮題目所包含的知識(shí)點(diǎn)、相互關(guān)系和可能出現(xiàn)的變型。

　　初級(jí)審計(jì)師的就業(yè)方向

　　可在大中型企業(yè)和跨國(guó)公司從事內(nèi)部審計(jì)工作，也可在政府審計(jì)機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)從事審計(jì)檢查與鑒定工作，或者在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作。

　　審計(jì)師的工資受工作年限、工作經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人擁有的證書(shū)等級(jí)的影響較大，因此只有初級(jí)審計(jì)師證，工資并沒(méi)有很高，需要積累更多的審計(jì)經(jīng)驗(yàn)和考取更高級(jí)別的證書(shū)，才能拿到更高的工資。

　　從招聘數(shù)據(jù)來(lái)看，審計(jì)師行業(yè)中，工作年限在3-5年的薪資水平可以達(dá)到8000-10000元/月，而工資年限在10年以上的薪資水平部分可以達(dá)到20-30萬(wàn)/年。

　　審計(jì)師考試要看《審計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)》、《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》、《經(jīng)濟(jì)理論與宏觀經(jīng)濟(jì)政策》和《審計(jì)理論與審計(jì)案例分析》四本書(shū)。

　　其中《審計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)》和《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》是初級(jí)、中級(jí)審計(jì)師考試需要看的，《經(jīng)濟(jì)理論與宏觀經(jīng)濟(jì)政策》和《審計(jì)理論與審計(jì)案例分析》是高級(jí)審計(jì)師考試需要看的。

　　審計(jì)師考試內(nèi)容

　　審計(jì)師考試有三個(gè)級(jí)別，分別是初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，初級(jí)和中級(jí)的考試科目及考試用書(shū)都是相同的，區(qū)別在于考試的難易程度及考試設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同，《審計(jì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)》內(nèi)容是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、法律；《審計(jì)理論與實(shí)務(wù)》內(nèi)容是審計(jì)理論與方法、企業(yè)財(cái)務(wù)審計(jì)?！督?jīng)濟(jì)理論與宏觀經(jīng)濟(jì)政策》內(nèi)容是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論研究，金融理論研究，財(cái)政理論研究，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理理論研究；《審計(jì)理論與審計(jì)案例分析》內(nèi)容是審計(jì)理論研究和審計(jì)技術(shù)方法。

　　如何備考審計(jì)師考試

　　1、認(rèn)真研讀

　　無(wú)論是哪一級(jí)別的考試，拿到教材后，都需結(jié)合大綱內(nèi)容，把握好書(shū)中專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)以及重要的考點(diǎn)，形成知識(shí)框架，提煉出重要知識(shí)，進(jìn)一步鞏固。

　　2、對(duì)照輔導(dǎo)資料

　　結(jié)合輔導(dǎo)資料中所提煉的重難點(diǎn)和考點(diǎn)，按照教材上的內(nèi)容進(jìn)行一一對(duì)照，通過(guò)輔導(dǎo)資料上的知識(shí)點(diǎn)與教材中的知識(shí)進(jìn)行比對(duì)，進(jìn)行針對(duì)性的聯(lián)系，進(jìn)一步加深印象，牢牢地把握重點(diǎn)知識(shí)。

　　3、建立錯(cuò)題本

　　錯(cuò)題反映了我們知識(shí)的掌握程度，能刺激我們?nèi)W(xué)習(xí)，建立錯(cuò)題本，可以幫助我們深刻記住自己的錯(cuò)誤，反思自己在做題的時(shí)候有哪些壞習(xí)慣，通過(guò)做題找到自己知識(shí)點(diǎn)的盲區(qū)，及時(shí)糾正，同時(shí)錯(cuò)題也是檢查自己學(xué)習(xí)效果的一個(gè)方式，看看自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題是不是能重新做對(duì)，就能知道自己是不是真的把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)明白了。

　　高級(jí)審計(jì)師考試考《經(jīng)濟(jì)理論與宏觀經(jīng)濟(jì)政策》和《審計(jì)理論與審計(jì)案例分析》，《經(jīng)濟(jì)理論與宏觀經(jīng)濟(jì)政策》考察社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論研究，金融理論研究，財(cái)政理論研究，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)管理理論研究；《審計(jì)理論與審計(jì)案例分析》考察審計(jì)理論研究和審計(jì)技術(shù)方法。

　　高級(jí)審計(jì)師的報(bào)考條件

　　1、獲得博士學(xué)位，取得審計(jì)師或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事審計(jì)工作滿2年。

　　2、獲得碩士學(xué)位，取得審計(jì)師或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事審計(jì)工作滿4年。

　　3、大學(xué)本科畢業(yè)，取得審計(jì)師或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事審計(jì)工作滿5年。

　　4、大學(xué)?？飘厴I(yè)，取得審計(jì)師或相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格后，從事審計(jì)工作滿6年。

　　其中可以對(duì)應(yīng)中級(jí)審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格的證書(shū)有注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試合格證書(shū)、一級(jí)造價(jià)工程師職業(yè)資格證書(shū)、取得資產(chǎn)評(píng)估師、稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)時(shí)符合中級(jí)審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格規(guī)定的學(xué)歷、年限條件的。其他相關(guān)專業(yè)中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格有會(huì)計(jì)師、經(jīng)濟(jì)師、統(tǒng)計(jì)師、工程師等中級(jí)職稱。

　　高級(jí)審計(jì)師成績(jī)有效期

　　高級(jí)審計(jì)師采取考評(píng)結(jié)合的考試方式，在取得高級(jí)審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試合格證明后，成績(jī)有效期是5年，只有在規(guī)定期限內(nèi)，才可以參加高級(jí)審計(jì)師職稱評(píng)審。高級(jí)審計(jì)師職稱評(píng)審的申報(bào)人員應(yīng)具有5年內(nèi)取得的高級(jí)審計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試合格證明。

　　如何查驗(yàn)證書(shū)真?zhèn)?/strong>

　　通過(guò)官方渠道中國(guó)人事考試網(wǎng)（www.cpta.com.cn）的“成績(jī)查詢”欄可以查詢到自己的考試成績(jī)，在“證書(shū)查驗(yàn)”欄可以查驗(yàn)證書(shū)的真?zhèn)巍?/p>